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化学实验教学与理论教学相结合的模式探讨

引言

随着科技的迅速发展，社会对高素质化学人才的需求日益增加。新工科倡导通过跨学科融合、实践能力强化等手段培养适应未来社会需求的人才，这使得化学课程的目标需要进行重新审视与调整，以满足新时代对创新型、复合型人才的要求。

在评价与反馈的基础上，化学课程的重构应形成持续改进机制。通过定期评估课程目标的达成情况，结合社会需求的变化，灵活调整课程内容与目标，确保化学教育始终与时俱进，培养出符合新时代要求的高素质化学人才。

重构后的化学课程目标需要建立动态评价体系，以确保课程目标的有效落实。评价标准应涵盖学生的知识

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