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2025大象版科学三年级上册全册核心素养教学设计.pdf

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    2025大象版科学三年级上册全册核心素养教学设计

    课题1.1测量气温课新授课

    科学观念：学生能知晓气温计结构、百叶箱作用及空气湿度测量方法，理解用工

    具准确测量气温是判断天气冷热的科学方式。

    科学思维：能根据气温记录数据绘制变化图，通过分析液柱绘制与实际读数的关

    联，初步形成基于数据思考天气问题的思维。

    教学目标

    探究实践：学会规范使用气温计、湿

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