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生成式人工智能辅助教师进行课堂评价的研究
前言
传统的课程评价往往是静态的，而生成式人工智能能够实现动态评价。通过持续跟踪学生的学习过程，实时生成评价信息，教师可以及时调整教学策略，以适应学生的学习需求。这种灵活性和适应性有助于提高课程的针对性和有效性，增强学生的学习动力。
随着技术的不断进步，生成式人工智能在课程评价中的应用将趋向于智能化、个性化和自动化。未来，可能会出现更多的新兴应用模式，如基于虚拟现实的学习评价、利用声音识别技术进行实时反馈等，这些都将为高职公共基础课程的增值评价带来更多的可能性。
AI技术可以用于智能评估学生的学习成果，
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