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初中生物情境教学在生物知识与生物应用能力教育中的实践研究论文

摘要：本文以初中生物教学为研究对象，探讨情境教学在生物知识与生物应用能力教育中的实践策略及其效果。通过分析情境教学的内涵与特点，结合具体实例，阐述情境教学在初中生物教学中的重要作用，旨在为提高初中生物教学质量提供参考。

关键词：初中生物；情境教学；生物知识；生物应用能力

一、概念阐述

（一）1.情境教学的内涵

情境教学是指在教学过程中，教师根据学生的年龄特点、认知规律和心理需求，创设具有真实性、趣味性和挑战性的教学情境，引导学生积极参与、主动探究，从而提高教学效果的一种教学方法。情境教学旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的问题解决能力