2025问题链，结构化，迁移性——基于大概念的“选”“必”融通教学.docx

下载文档

0
0
约1.12万字
约 14页
2025-12-23 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2025问题链，结构化，迁移性——基于大概念的“选”“必”融通教学.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE2

2025问题链，结构化，迁移性——基于大概念的“选”“必”融通教学

需求分析：教育现状与融通教学的迫切性

当前教育体系正面临深层次的结构性挑战，选修课与必修课的割裂状态已持续多年，形成了一道难以逾越的隐形鸿沟。这种割裂不仅体现在课程设置的物理隔离上，更深刻地反映在知识体系的碎片化与学生能力发展的断层中。在日常教学实践中，必修课往往被简化为知识点的机械堆砌，教师忙于应付考试大纲，无暇顾及知识的内在逻辑；而选修课则沦为兴趣活动的简单拼凑，缺乏与核心素养的有机衔接。学生在这样的环境中学习，常常陷入“学必修为考试，选选修为消遣”的被动局面，导致知识难以形成系统网络，迁