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2024年同等学力申硕《教育学》试题及答案

[单选题]1.在教育史上，被公认的第一本现代教育学著作是()

A.《论科学的价值与发展》

B.《大教学论》

C.《教育漫话》

D.《普通教育学》

正确答案：D

（江南博哥）参考解析：《普通教育学》是赫尔巴特的著作，它标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生，被公认为第一本现代教育学著作。《论科学的价值与发展》提出“教育学”应作为一门独立学科从学科分类中提出来；《大教学论》是近代最早的一部教育学著作；《教育漫话》提出绅士教育。答案：D。

[单选题]2.个体的身心发展受到多种因素的影响，其中起到主导作用的是()

A.环境

B.教育

C.主观能动性

D.遗传素质

正确答案：B

参考解析：在个体身心发展的影响因素中，遗传素质是物质基础，环境为个体发展提供多种可能，主观能动性是个体发展的动力和决定性因素，而教育（尤其是学校教育）对个体身心发展起到主导作用。答案：B

[单选题]3.结构主义课程理论的倡导者是()

A.杜威

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.泰勒

正确答案：C

参考解析：布鲁纳是结构主义课程理论的倡导者，强调学科基本结构的学习。杜威是实用主义教育代表人物；赞科夫提出发展性教学理论；泰勒是课程评价之父，提出泰勒原理。答案选C。

[单选题]4.为了了解学员基础而进行的摸底测验属于()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.个体内差异评价

正确答案：A

参考解析：诊断性评价是在教学开始前，为了解学生学习基础等情况进行的评价，摸底测验符合这一特点。形成性评价是在教学过程中进行；终结性评价在教学结束后；个体内差异评价是对个体自身不同方面比较。答案：A

[单选题]5.新学期伊始，班主任让每位同学搜集一个自己喜欢的座右铭，以此激励，不断使自己进步。这属于()德育方法。

A.说服教育法

B.情感陶冶法

C.道德修养法

D.品德评价法

正确答案：C

参考解析：道德修养法强调自我教育、自我反思、自我激励，学生搜集座右铭激励自己进步，符合通过自我约束、自我激励来提升品德修养这一特点。而说服教育法主要是通过言语等方式讲道理；情感陶冶法侧重于营造情境潜移默化影响；品德评价法是对学生品德进行肯定或否定的评价。答案：C

[单选题]6.提出“学问之道无他，求其放心而已”思想的教育家是

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.韩非子

正确答案：A

参考解析：“学问之道无他，求其放心而已”这一思想出自《孟子·告子上》，强调做学问的关键在于找回散失的本心，是孟子心性论等思想的体现。答案：A

[单选题]7.“师者,所以传道、授业、解惑也”出自()。

A.《师说》

B.《春秋》

C.《论语》

D.《学记》

正确答案：A

参考解析：“师者，所以传道、授业、解惑也”这句话出自唐代韩愈的《师说》，答案选A。

[单选题]8.准确反应癸卯学制内容的表述是()

A.确立女子享有教育权

B.确立初等教育、中等教育、高等教育三级体制

C.确立男女教育权平等

D.确立职业教育的重要地位

正确答案：B

参考解析：癸卯学制规定了各级各类学堂的性质、任务、入学条件、修业年限以及相互衔接关系，确立了初等教育、中等教育、高等教育三级体制。A选项，癸卯学制未确立女子教育权；C选项，当时男女教育权不平等；D选项，癸卯学制虽有涉及实业教育，但并非突出职业教育重要地位。答案：B

[单选题]9.提出“智德统一论”的古希腊教育家是()

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.毕达哥拉斯

D.苏格拉底

正确答案：D

参考解析：苏格拉底强调知识即美德，认为道德行为必须以知识为基础，提出了“智德统一论”。柏拉图有理念论等思想；亚里士多德在很多领域有重要贡献，但“智德统一论”非其提出；毕达哥拉斯主要在数学等方面成就突出。答案：D。

[单选题]10.19世纪在美国普及公立学校运动起到推动作用的教育家是()

A.华盛顿

B.富兰克林

C.贺拉斯·曼

D.本杰明·富兰克林

正确答案：C

参考解析：19世纪在美国普及公立学校运动中，贺拉斯·曼是关键推动者，他为公立学校发展做出诸多努力。而华盛顿主要是美国开国总统，政治方面贡献大；富兰克林（本杰明·富兰克林）是美国著名政治家、科学家等，对公立学校运动推动作用不如贺拉斯·曼显著。答案：C

[单选题]11.班杜拉认为，行为的强化有多种方式，其中通过榜样来强化相应的学习行为倾向的方法是()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.消极强化

正确答案：B

参考解析：班杜拉提出三种强化方式，直接强化是对自身行为直接给予强化；替代强化是通过观察榜样行为受到强化，从而使自己相应行为倾向增强；自我强化是自己依据标准对自己行为进行强化。题干说通过榜样强化相应学习行为