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中小学校长信息化领导行为影响因素及优化路径研究

问题提出

随着信息技术的迅猛发展，教育现代化进程不断加快，中小学教育领域正经历着前所未有的变革。在这一背景下，教育信息化已不再仅仅是教学手段的技术升级，而是成为推动学校整体治理能力提升、促进教育公平与质量提高的核心驱动力。作为学校发展的“掌舵者”，中小学校长在推进教育信息化进程中扮演着不可替代的关键角色。其信息化领导行为不仅直接影响学校信息化建设的方向与速度，更深层次地决定了技术与教育教学融合的深度与成效。

然而，在实际工作中，许多校长虽然具备一定的信息素养，但在如何系统规划、科学引领、有效组织和持续推动学校信息