项目驱动学习在创新素养课程中的应用.docx

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项目驱动学习在创新素养课程中的应用

说明

为了有效培养创新素养，课程设计应打破传统学科界限，实施跨学科教育。通过将科学、技术、工程、艺术和数学等学科内容有机结合，学生能够从多角度理解问题，形成综合性知识结构，从而提升其创新能力。

在团队合作中，可能会出现部分学生参与度低、贡献不均的情况。教师可以通过设定明确的角色和责任分配，鼓励每位学生积极参与，并通过小组内的轮换机制，确保每位学生都能在项目中发挥作用。

项目驱动学习通常需要丰富的资源支持，包括信息资料、实验设备等。如果资源不足，可能会限制项目的开展。教师可以通过校内外的资源整合，建立合作关系，

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