创新思维在环境设计专业教学中的培养路径.docx

下载文档

2
0
约8.35千字
约 21页
2025-12-23 发布于重庆
举报
版权申诉
保障服务

创新思维在环境设计专业教学中的培养路径.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

创新思维在环境设计专业教学中的培养路径

前言

构建与多学科交叉融合相适应的评价体系，涵盖知识掌握、技能运用、创新能力、团队协作等多个维度，使评价更加全面和客观，促进学生综合素质的提升。

在新文科的背景下，环境设计课程体系必须强调跨学科的融合。传统的环境设计往往局限于艺术与技术的结合，而新文科倡导将人文学科、社会科学及自然科学的理念融入课程中。这种跨学科的整合不仅有助于学生全面理解环境设计的复杂性，还能培养他们的综合思维能力，使其能够在实际设计中更好地考虑社会文化、生态环境和技术创新等多重因素。

培养多学科交叉融合的人才，需要建立一支具有多学科背