人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题及答案.docxVIP

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人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题及答案

一、填空题

1．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的，若长此以往会导致听力下降．

2．温度一定时，声波在水中的传播速度（大于/等于/小于）在空气中的传播速度。蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同，同时还可以根据声音的特性（选填“响度”、“音调”或“音色”）来大致判断周围同学离他的远近，该特性还与声源振动的有关。一个声源2min内振动了720次，它的频率为Hz，人耳（能/不能）听到该声音。

3．如图所示，编钟是我国春秋战国时期的一种乐器。用大小不同的力敲击同一编钟的同一位置时，编钟发出不同的声音；用相同的力度敲击大小不同的编钟时，编钟发出不同的声音。（均选填“音调”、“响度”或“音色”）

4．某种昆虫靠翅的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在3秒内做了600次振动，那么它发声的频率是Hz，人类（选填“能”或“不能”）听到这个声音。

5．如图所示，这是一架空灵鼓，是我国民族乐器之一，鼓体上方被切割成大小不等的舌状叶片叫作音舌。敲击空灵鼓时，音舌振动发声。用大小不同的力敲击同一个音舌，发出声音的不同；用大小相同的力敲击不同音舌，发出声音的不同。（均选填“响度”、“音调”或“音色”）

6．2023年元旦，小芳用手机观看习近平总书记发表新年致辞，手机发出的习近平总书记的声音是通过传播到小芳的耳朵里的；妈妈在厨房里没有看手机也知道是习近平总书记的声音，她是根据声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）来分辨的。

7．小崔爸爸是钓鱼爱好者，这天小崔发现爸爸的钓具中多了一个新设备——冰上声呐探鱼器（如图甲）。小崔通过说明书发现，其声呐工作器内部是一个超声波发生器，小崔尝试使用其测量自家院子宽度，将其尾部紧靠院子一侧墙壁，对准另一侧院墙按下开关，结果显示135m，明显不符，原来他错选了测水深模式，则院子的实际宽度m。（设声音在水中的传播速度v水=1530m/s，是空气中声速v空的4.5倍，不计设备自身长度）

一天，小崔随爸爸来到某冰钓钓场的冰面上，用多功能开关选择计时模式（记录从超声波发射到接收的时间），接着紧贴冰洞中的水面（与冰面齐平）按下开关，显示数值为t1=0.02s，则此处水深为m。随后他在邻近冰面上紧贴冰面再次测试，超声波穿透冰层水层碰到水底后反射回来的时间为t2，若声音在冰中的传播速度为v冰，则冰层厚度为：。（用t1、t2、v水、v冰表示）

8．往7个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大小的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7”的音，发出声音的响度（填“相同”或“不同”），最右边瓶发出的是（填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”）音。

二、实验探究题

9．小兴在学习声现象时，做了如图所示的几个实验。

（1）如图甲所示，扬声器发声后，发现本来静止的小纸片跳动起来，这说明；

（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声逐渐（选填“增强”或“减弱”）。根据观察到的现象可推理得出：如果玻璃罩内抽成真空，将（选填“还能”或“不能”）听到铃声；

（3）如图丙所示，小兴将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面，用力拨动直尺，听到了直尺振动发出的声音。然后他增加直尺伸出桌面的长度，再次将直尺按压与前次相同的幅度拨动直尺，听到直尺发出声音的音调与前次不同。根据上述实验过程和现象，可知小兴探究的问题是。

10．某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦（选填“a”、“b”、“c”或“d”）；

（2）为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”