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人教版八年级物理上册《2.4噪声的危害和控制》同步练习题及答案

一、填空题

1．明明在8个相同的瓶子里装入不同质量的水，如图（a）所示，仔细调节水的高度，敲击它们就可以发出“1，2，3……”的声音来。这些声音是由的振动产生的（选填“瓶内空气柱”或“瓶子和水”）；城市步行街上安装了如图（b）所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的（选填“音调”或“响度”或“音色”）。

2．在建造音乐厅时，为了减少回声对观众听觉的干扰和影响，应尽量减少四周墙壁对声音的反射，因此音乐厅内四周墙壁表面要采用（选填“松软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。观众在音乐厅时，音乐声是通过空气，以的形式传入人耳的。

3．声音在生活中无处不在。早晨，我们听见的闹铃声，是由闹铃产生的；市区内某些路段“禁止鸣笛”，这是在减弱噪声的。

4．控制环境污染是百色市创建文明城市的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛（如图甲）是从处减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置（如图乙），显示了噪声的（填“音调”、“响度”或“音色”）。

5．2023年5月26日，在文山州政府召开文山州产教联合体成立大会，大会前主持人要求参会人员关闭手机铃声，这是在减弱噪声，大会上宣布了全州绿色铝产能占全国电解铝产总能的十分之一，我们听到这一喜讯是通过传入人耳的。

6．如图所示是两个微信表情图，图甲说明声音是由物体的产生的，图乙说明可以在处控制噪声。

7．如图是某体育馆内的场景。

（1）图中A为体育馆大门旁的禁鸣标志，这是在处减弱噪声；鸣叫的笛声是由汽车喇叭的产生的；

（2）图中B是汽车限速标志，汽车以此速度行驶150m，至少需要s；

（3）几名同学在周长为100m的圆形冰面上进行溜冰活动，两同学同时从同一地点出发，分别以速度为10m/s和12.5m/s沿圆形跑道匀速运动。速度快的同学超出一圈追上速度慢的同学时向前推一把，双方“互换速度”；原先速度慢的同学由于速度变快，从而会超出后面的同学一圈，此时也向前推一把，双方再次“互换速度”……如此循环下去，当双方都完成了1000m时，最后到达终点的同学所用的时间记为该组的成绩。则该组同学的成绩为s。

二、实验探究题

8．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：

（1）先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

（2）把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；

（3）分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：

材料

衣服

报纸

平装书

塑料袋

袜子

听不见滴答声的实际距离/m

2.1

2.8

3.7

5.2

1.2

回答问题：

①小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越（填“大”或“小”）的原理；

②根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料隔音性能（选填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料好；

③在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”），是有效的降噪方法之一。

9．学习了有关声音的知识后，小明想将家中的一个房间改造为隔音房间，为了选择隔音性能好的材料，于是他设计了如下实验进行探究：

①先搜集各种材料，海绵、书、棉花、木板、橡皮泥：

②把闹钟放到一个鞋盒里，然后用海绵包裹鞋盒，将如图所示分贝仪放在鞋盒外测量此时声音的响度；

③用厚度相同的各种材料包裹鞋盒，重复以上实验。

请回答问题：

（1）此实验中，小明用充当房间；

（2）此实验要注意控制分贝仪到鞋盒的相等；

（3）正确进行实验后，小明得到下表所示数据；

材料

海绵

书

棉花

木板

橡皮泥

分贝dB

48

62

49

69

55

分析数据可知，小明所选材料中，的隔音性能最好；

（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的，是有效的降噪方法之一，在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在减弱噪声；

（5）小明还发现，有些建筑的玻璃门窗通常采用真空玻璃。其结构特点是将两块玻璃边部密封在一起，通过抽气口将两层玻璃之间抽成接近真空，并用玻璃柱支撑，这种双层真空玻璃“既不影响采光，又能隔音”。“能隔音”的原因是