2024年小学教师资格证考试综合素质写作 (一).pdfVIP

上六个月

写作题：阅读下面材料，依照要求

作文。

有某些话语，因为某些人，或者某

些事，得温暖，让人感动，享受温暖,

我们才能在苦寒的冬天孕育出春天的繁

花似锦。

要求：请用规范当代汉语写作，自

定立意，自拟题目，自选文体。不少于

800字5（0分）。

上六个月文

让“赏识之花”绽放

赏识，犹如被乌云笼罩的天空中透

出的一缕阳光；赏识，犹如寂寞萧条的

冬天里的一声鸟鸣；赏识，犹如美妙感

人的乐谱里的一个音符。因此说赏识是

一股强大的推进力，而这股推进力的发

生，是因为教师简单得几个字、几句话。

赏识使学生在寒冬感受到春的温暖。因

此说，教师要学会多说些赞美学生的话,

赏识学生的闪光点。

一直以来，赏识教育在中国得不到

重视。中国老式的教育思想就是“棍棒

底下出孝子”、“不打不成器”，以至于目

前诸多教师仍然处在教育的误区之中。

他们打压式的教育在无形之中就在孩子

与他们之间筑起了一道墙，此时，无论

是多么深沉的爱都得脆弱又无力。爱

不是任务式的训斥，不是严苛的要求，

更不是粗鲁的打骂。爱是对孩子说：你

做得很好，你能够的，我相信你。多某

些赏识的话语，让孩子感受到教师爱的

力量，让孩子在温暖和爱中自由呼吸，

茁壮成长。

赏识，激发了学生进步的动力。同

样，赏识是教师心胸豁达体现，也是教

师才智敏锐、气度从容的凸现。不懂赏

识、不肯赏识，教师对学生就多了一份

挑剔，少了一份观赏；多了一份苛求，

少了一份庇护。于是乎便像医生对患者

同样，执著地“诊疗”他人身上的不足、

过错、缺陷、毛病和错误，于是乎便有

了教师对学生的冷眼、评、讽刺以至

呵斥。最后止出的苦果便是信任的折损、

亲和力的丧失。教师要在细微之处见真

谛，善于在平凡中找出不平凡。

在温暖的赞赏话语中共同感受幸福。

下六个月

阅读下面材料，依照要求作文。

苏格拉底说：“愉快就是这么的，它

往往在你为着一个明确的目标忙得无暇

顾及其的时候忽然来访。”

培根说：“外在的偶然原因常常影响

人的命运，但人的命运重要还是掌握在

自己手中。”

要求：用规范的当代汉语写作。自

定立意，自拟题目，自选文体。不少于

800字。

【答题思绪】

1.立意：这道题的立意不是尤其的

明晰，从立意这个角度来说，题目较难。

苏格拉底这句话愉快是重点，培根这句

话命运自己掌握是重点，因此综合二者

愉快掌握在自己手中或者端正心态寻找

愉快都能够。

2.题干中说自选文体，因此这篇文

章记叙文或者议论文都能够。

3.文章中心观点来自材料，分论点

从苏格拉底的话中能够看出愉快要有一

个明确的目标，并且要为之努力，从培

根话中得出愉快掌握在自己手中。

4.这道题的论据很灵活，从为目标

忙的愉快忽然来访这个角度去找诸多。

下六个月文

在教师工作中寻找愉快

苏格拉底说：“愉快就是这么，它往

往在我们为着一个明确的目标而忙得无

暇顾及其他的时候，忽然来访。”愉快要

有一定的目标，这么才不会虚度生活。

除此之外，愉快掌握在自己的手中。做

一个愉快的老师，愉快自己愉快学生。

愉快是一个选择。在这个过度娱乐

化的社会中，人们更多追求短暂的愉快,

而忘掉愉快真正含义。苏格拉底的话语

说出愉快的真正内涵。

愉快的生活要有明确的目标。生活

没有目标像大海中失去方向的一艘船，

虽然在不停的行驶，却没有前进的意义。

一群年轻人向苏格拉底请教，愉快到底

在哪里？苏格拉底让他们先造一条船。

他们