部编版语文三年级下册第七单元教案.pptxVIP

教学目标本单元教学目标旨在引导学生深入理解课文内容，培养阅读能力，并通过课文学习，激发学生对中华文化的兴趣。ghbygdadgsdhrdhad

教学重点与难点理解课文内容引导学生理解小白兔的可爱之处，体会小白兔的快乐，培养学生的阅读兴趣和对动物的爱护之心。认识新词语掌握课文中生字词的读音、词义和用法，并能运用到实际生活中，提升学生的语言表达能力。

教学准备课文朗读音频提前录制好课文朗读音频，方便学生跟读练习。建议选择朗读清晰、语速适中的音频。小白兔图片准备几张可爱的小白兔图片，可以在课堂上展示，让学生更加直观地感受小白兔的形象。其他教学资源可以准备一些与课文内容相关的图片、视频、音乐等资源，丰富课堂教学内容。

教学过程1导入新课激发兴趣，引入话题2学习新课朗读课文，理解内容3拓展练习巩固知识，加深印象4总结升华回顾学习，引申思考

导入新课老师可以先播放一段轻快的音乐，营造轻松愉快的学习氛围。然后，老师可以展示一只毛绒玩具小白兔，并引导学生观察小白兔的外形特点。老师可以提问学生，是否见过小白兔，并鼓励学生分享自己的见闻，以此激发学生的学习兴趣。

学习新课文《小白兔白又白》引导学生认真阅读课文，并思考课文讲了什么？帮助学生理解课文内容，体会小白兔的可爱和活泼。鼓励学生用自己的语言复述课文内容，并尝试表演课文。

认识新词语生词学习课文中出现了一些生词，比如“小白兔”、“白又白”、“红萝卜”等。引导学生认真阅读课文，并结合上下文理解词语的意思。词语拓展鼓励学生根据所学词语，拓展联想，例如，还可以用什么词语来形容小白兔的颜色？还可以用什么词语来描述小白兔的动作？

理解课文内容11.理解故事人物通过描写小白兔的外形、动作、神态，展现小白兔的可爱和活泼。22.理解故事情节通过小白兔和小朋友的互动，表现出人与动物和谐相处的美好画面。33.理解故事主题引导学生理解爱护动物、保护环境的主题，树立正确的价值观。44.理解课文语言体会语言的简洁、生动，感受作者用词的巧妙。

分析课文结构课文结构《小白兔白又白》是一首童谣，结构简单，朗朗上口。段落划分课文共两段，每段描述小白兔的不同特点。重复结构课文运用重复句式，增强了语言的韵律感，也便于学生记忆。

探讨课文主题友谊课文讲述了小白兔和老山羊之间的友谊，小白兔对老山羊的关心和帮助，体现了友谊的真挚和美好。互助小白兔和老山羊互相帮助，体现了互助精神的重要性，也反映了人与自然和谐共处的重要性。

欣赏课文语言课文语言简洁明快，朗朗上口，易于儿童理解和记忆。例如：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来。”这句儿歌用简单的语言描绘了小白兔的外形特征，生动形象，富有童趣。课文中还运用了拟声词和拟态词，使语言更加生动。例如：“跳跳跳，跳到草地上。”“蹦蹦跳跳，真快乐。”这些词语将小白兔活泼可爱的形象跃然纸上。

延伸活动角色扮演学生可以扮演小白兔，练习朗读课文，并表演课文中小白兔的动作和神态。绘画创作学生可以根据课文内容，画出自己心目中的小白兔，并用文字描述小白兔的特点。童谣改编学生可以根据课文内容，改编成其他童谣，比如《小黄鸡黄又黄》或《小青蛙绿又绿》。故事续写学生可以想象小白兔在草地上遇到了哪些其他小动物，并根据自己的想象，续写一个故事。

课后作业课后练习学生完成课本上的练习题，巩固所学知识，培养独立思考的能力。课外阅读鼓励学生阅读课外书籍，拓展阅读范围，提高阅读理解能力。小组合作学生分组讨论，互相学习，体验合作学习的乐趣，提高团队协作能力。绘画创作学生根据课文内容进行绘画创作，发挥想象力，提高艺术表达能力。

教学反思学生参与学生积极参与课堂讨论，展现了对课文的理解和思考。教学方法通过多种教学方法，例如朗读、问答、角色扮演等，激发了学生的学习兴趣。教学效果学生对课文内容有了更深入的理解，并能运用所学知识进行表达。改进建议可以增加一些互动环节，例如小组合作学习，以提高学生的参与度。

教学目标本课教学目标旨在引导学生通过学习《小白兔白又白》这首儿歌，培养学生的语言表达能力，增强学生对汉语拼音的掌握，并激发学生对学习汉语的兴趣。

教学重点与难点理解课文内容学生能够理解课文内容，并能用自己的语言复述课文的主要内容。学习生字词学生能够认识并掌握课文中出现的生字词，并能运用到实际的语言表达中。体会作者情感学生能够体会作者对小白兔的喜爱之情，并能感受小白兔的可爱和活泼。

教学准备教学资源准备课文音频，小白兔的图片和视频，以及兔子相关的图片和视频素材。教学工具准备黑板、粉笔、多媒体设备、课件、以及一些必要的教具，如白板笔、录音笔等。

教学过程导入新课创设情境，激发学生学习兴趣，导入新课文。学习新课文《小白兔白又白》学生朗读课文，教师引导学生理解课文内容。认识新词语教师讲解新词语，学生识记新词语。理解课文内容教师引导学生理