Unit2MyfavouriteseasonPartALetslearn教案-英语五年级下册.docxVIP

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教学片段标题：

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学情分析：

五年级的学生对于学英语，有一定的基础，他们愿意大声用英语去表达他们的想法。同时，我们也要注意在授课的时候让他们感受到英语的美感。本节课内容为四季，是最适合向学生传达美感。我将通过歌曲，读诗、写诗等方式让学生在美的享受中学习英语。

教学目标：

知识能力目标：

1并且听、说、读、写以下单词或词组：spring,summer,autumn,winter,season,best，并理解MrJones在课堂上和同学们谈论最喜欢的季节来呈现单词的词形和意义。

2学生能在情景中熟练、正确地运用以上单词，并熟练地交谈关于对季节的喜好：Whichseasondoyoulikebest?Ｉlike…best.Ican…学生能够通过所学重点词汇与句型，就询问并回答对季节的喜好，并简单说明理由，描述各个季节的特征。

情感目标：

引导学生感受四季变化，发现自然之美。

能够让学生了解有关全球气候差异的常识。

教学重难点：1、能够在语境中理解spring,summer,autumn,winter,的意思，并能正确地书写。2、能在具体的语境中运用句型Whichseasondoyoulikebest?Ｉlike…best.Ican….3、为你喜欢的季节写一首小诗。

教学过程:

Step1:Lead-in.

ASK:Howmanyseasonsarethereinayear?Teachnewword:season

Let’ssing:Fourseasons

【设计意图：通过freetalk来复习学生上节课所学的spring,winter，通过Let’ssing让学生很快地进入到目标语言的运用环境中。】

Step2:Presentation

新课导入

由上图导入，Childrenliketoflykites.Theflowersarebeautifu.

新授单词spring

T:Whichseasonisit?

Ss:spring.

Talkaboutspring.

Newsentence:Whichseasondoyoulikebest?

以歌曲的形式出现，朗朗上口的同时，又增加趣味性。

3)新授单词summer

T:Theweatherishot,wecaneatice-cream,Whichseasonisit?

Ss:Summer.

Talkaboutsummer.

4)新授单词autumn

T:Farmsarebusyin_____.

Ss:Autumn.

Talkaboutautumn.

5)新授单词winter

T:Theweatheriscold,Wecanplayinthesnow.Whichseasonisit?

Ss:Winter.

【设计意图：由Farmsarebusyin…来创设情境，带领孩子们来到一个有趣的话题中。教师出示季节图片，学习单词；谈论在此季节孩子们喜欢的活动，突出学生为主体，老师为引导的作用:其次运用phonics教学法，让学生自拼单词，并在组内互帮互助，注重语言学习的过程。】

Step3:Readandtalk

1Readandrepeat

T:watchthevideoandtrytorecite.

MrJones:Whichseasondoyoulikebest?

Oliver:_______._________.

2同桌操练PairworkChooseandtalk.

T:Whichseasondoyoulikebest?

Ss:Ilikespringbest.

Ican_____inspring.

【利用思维导图来做示范，先描述我喜欢的季节和活动。】

Step4:Readthepoem

Springisgreenwithflowersandsongs.(春天花红柳绿歌声扬)

Summerishotandthedaysarelong.(夏天炎热白昼长)

Autumnisgoldenandthefarmersarebusy.