灵台县2025年公开招聘教育部直属六所师范大学公费师范毕业生和国家“优师备考题库”师范生备考题库完整.docxVIP

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灵台县2025年公开招聘教育部直属六所师范大学公费师范毕业生和国家“优师备考题库”师范生备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文在传达制发机关决策与意图、体现制发机关意志与权力方面的重要特征是()。

A.法定性

B.权威性

C.公开性

D.制约性

【答案】:B

【解析】公文在传达制发机关决策与意图、体现制发机关意志与权利方面,具有法定性、权威性、公开性和制约性等特征。法定性主要强调公文作者的法定性、公文效力的法定性等,重点在于公文形成和生效的法定程序与依据,并非直接体现传达意图和意志。公开性指的是部分公文可以在一定范围内公开,它不是体现制发机关决策意图和意志的关键特征。制约性侧重于公文对受文对象的行为产生约束作用,也并非强调传达意图和体现意志。而权威性是指公文是制发者根据法定职权制作和发布的,代表着制发机关的决策与意图,体现着制发机关的意志与权力,受文单位必须遵守执行。所以该题应选择权威性这一特征。

2、乙在怀孕期间其丈夫甲意外死亡,且未留下遗嘱。甲的父亲已经去世,甲的母亲与甲、乙共同生活。经过夫妻财产分割后,认定甲的个人遗产有30万元。其中10万元由甲母继承,10万元由乙继承,并且依法为胎儿预留了10万元的继承份额。由于乙过度悲伤,孩子早产后夭折,本案中为孩子预留的10万元应当()。

A.由甲母与乙共同继承,自行协商分配

B.由甲母和乙各继承5万元

C.全部由甲母继承

D.全部由乙继承

【答案】:D

【解析】本题可依据《民法典》中关于胎儿继承权以及遗产分配的相关规定来进行分析。根据《民法典》规定,遗产分割时,应当保留胎儿的继承份额。胎儿娩出时是活体的,该胎儿依法取得民事权利能力,保留的份额由胎儿继承;若胎儿娩出时为死体,保留的份额按照法定继承办理。在本题中,孩子早产后夭折,意味着胎儿出生时是活体,其依法享有民事权利能力,能够继承为其预留的10万元遗产。而当该婴儿夭折后,其遗产应该按照法定继承来处理。由于该婴儿的父亲甲已经去世,其法定第一顺序继承人只有母亲乙。所以,该婴儿所继承的10万元遗产应由乙全部继承。

3、事业单位在与受聘人员签订聘用合同时,可以约定试用期。若受聘人员为再次参加工作的,其试用期为()。

A.1个月

B.3个月

C.6个月

D.12个月

【答案】:B

【解析】事业单位与受聘人员签订聘用合同可以约定试用期。对于再次参加工作的受聘人员,试用期通常是6个月。所以本题正确答案对应的试用期时长是6个月。

4、汉武帝时期,汉王朝已成为当时世界上最为强大的王朝,疆域十分广阔。其中,()跨越千里大沙漠与匈奴展开激战并大败敌军,在完成封狼居胥的壮举后凯旋,其最远征战之地达到如今俄罗斯的贝加尔湖附近。

A.霍去病

B.李广

C.班超

D.卫青

【答案】:A

【解析】该题主要考查汉武帝时期抗击匈奴的重要将领及其事迹。在汉武帝时期,汉王朝国力强盛,积极对抗匈奴,多位将领在抗击匈奴的战争中建立了赫赫战功。一位将领曾跨越千里大沙漠大败匈奴,封狼居胥而还,最远抵达今天的俄罗斯贝加尔湖附近。封狼居胥是指将领在征伐匈奴胜利后,于狼居胥山祭天以告成功,这是军事上的重大荣耀。有一位将领年少英勇,善于长途奔袭和奇袭,在多次对匈奴的作战中表现出色。他率领军队深入漠北,给予匈奴沉重打击,创造了封狼居胥的辉煌战绩。而李广被称为“飞将军”,他一生与匈奴作战七十余次,威名远扬,但并未有封狼居胥的事迹。班超是东汉时期的人物,主要的历史贡献是经营西域,与汉武帝时期抗击匈奴封狼居胥的事件无关。卫青也是汉武帝时期抗击匈奴的名将,他多次出征匈奴,取得了不少胜利,但封狼居胥这一标志性事件并非由他完成。所以,符合题目中描述的跨越千里大沙漠大败匈奴、封狼居胥且最远到达俄罗斯贝加尔湖附近这一事迹的是霍去病。

5、高层管理人员在制定一项战略的过程中,先从自身角度提出观点,再引导员工表达自己的看法,最后让员工自行作出决策并执行战略。上述情况主要体现的是战略实施的哪种类型()。

A.合作型

B.指挥型

C.变革型

D.文化型

【答案】:A

【解析】战略实施有多种类型。指挥型是企业高层管理人员向企业中层管理人员发布指令,要求他们实施战略,不强调引导员工参与和由员工自己做决策,与题目情况不符。变革型是企业高层领导通过一系列变革,使企业战略实施下去,重点在于变革推动战略实施,并非像题目中强调高层引导员工参与决策,不符合题意。文化型是企业高层管理人员通过企业文化的建设,使企业战略得到实施,主要依靠文化影响,和题目中高层引导员工提看法、员工自己决策执行的过程不一致。而合作型战略实施模式的特点是企业的高层管理人员启发其他管理人员从企业整体角度去考虑战略问题,鼓励他们积极参与战略制定与实施的过程,引导员工提出自身看

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