比较物体高矮与长短教学探究.pdfVIP

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下课啦

教学内容：p20-21（比高矮、比长短）

分析

比较“高矮”是在学生学会了比较事物的多少、大小，安排

学生学习的。中先呈现两名学生帮助一位盲人叔叔过街的情境，

让学生观察，再“说一说”谁高、谁矮；接着呈现同学间彼此“比一

比”身高的情境，让学生自己从中观察并领悟到比身高的要领和规则，再

进行实践体验；最后“做一做”则结合具体情境让学生独立思考，对

绳子或路线的长短、书的厚薄等进行推理、判断。本节课的设计在关

注知识性学习的同时，更关注的是如何设计的有意义的

该用户很懒，什么也没介绍

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