部编版三年级上册道德与法治《做学习的主人》课件.pptxVIP

3.做学习的主人;一、人人都能学得好;找找自己的长处;为什么有时候我们还是觉得自己学的不够理想呢？;请同学、老师、家长帮我们找找学习潜力。;二、多在心中画问号;有些同学不愿意提问或者害怕提问。你怎样看待这样的看法？你和他们有同样的想法吗？;要积极提问题，更不要害怕提问题，只有勇敢地提出问题，才能够成长、进步。;观察活动;评一评;1.向别人请教；

2.查阅相关资料；

3.实地调查……;开展一个“你问我答”的游戏，看谁提的问题更能激发思考，看谁能开动脑筋解答别人提出的问题。;你问我答;三、我和时间交朋友;根据自己的实际情况进行合理的安排。;四、好经验共分享;总结;安全记心上;同学们生活中使用插座的时候，有注意安全问题吗？你们的父母是怎么跟你们讲的呢？谁能来讲讲自己知道的安全知识？;交流：回想课前寻找到的自己家里的不安全因素，并分析这些不安全因素分别属于生活中的哪些方面？为什么认为它们是“隐患”？;我发现的隐患;思考讨论：

如果不注意清除家中这些隐患的话，将会产生怎样的后果？使自己受到哪些伤害？你还有哪些发现？鼓励以多种形式反馈讨论结果，如利用事先准备的工具当堂示范、相互合作演一演、编儿歌提示大家、画一画等等。;讨论交流：

回到自己的生活，找找还有哪些不安全的因素？

想想应该怎样做，才能保证自己的安全？;安全知识大比拼

学生把学习到的安全小常识编成问答题，以小组为单位，用“你出题，我回答”的方式进行一场小竞赛。;交流讨论：

根据课前观察，交流平时的校内外活动中有哪些不安全的因素？;思考讨论：

该怎样做才能更好地消除活动中的安全隐患，让自己和同伴们开心又安全？你还观察到什么？有哪些好的想法和建议？;活动类型;26;27;28;29;30;31;对安全隐患的疏忽大意，就可能酿成事故，甚至会危及自己和家人的生命，给原本幸福的家庭带来沉重的打击和痛苦。但如果我们能在危险发生之前就意识到它的存在，做到“防患于未然”，那我们就能减少危险，少些痛苦，多些安全和快乐！;Thankyou!