汉语拼音声母与复韵母拼读教学设计.pdfVIP

学习声母与复韵母ei的拼读

★活动目标

1.学习声母与单韵母ei组成的音节的发音。

2.能够在四线格中正确书写声母与复韵母ei的四个声调的音节。

3.知道汉语能够帮助阅读和识字，对学习汉语有浓厚。

★活动准备

材料准备：幼儿2、卡(b、f、l、h、ei)。

自备：卡（bei、fei、lei、hei）、（飞机、百宝箱、捶背的场景）、黑色水彩

笔。

★活动过程

一、快乐感知

1.以“开火车”的游戏方式带领幼儿复习学过的内容。

2.：“刚才我们通过‘开火车’的小游戏复习了上节课所学的声母与复韵母ɑi的拼

读，这节课，我们一起来学习声母和复韵母ei的音节拼读。”

二、探索新知（拼读学习、书写示范）

（一）学习声母与复韵母ei组成的音节的发音和书写

1.学习声母b与ei组成的音节。

（1）出示百宝箱：“请小朋友们来看一看，你认识上的这个物品吗？”幼儿

回答。：“好聪明，没错，这是一个百宝箱，谁能告诉我百宝箱里装的呢？”幼儿

回答。：“对，百宝箱里装的是很多很多的宝贝，你知道宝贝的贝,它的音节是哪两个

组成的吗？”幼儿回答。

（2）出示卡“b”和“ei”：“宝贝的贝的音节是由声母b和复韵母ei组成的，这

两个在一起拼读时就会发出‘贝’的音。”将卡“b”和“ei”在黑板上。

（3）：“请一位小朋友来拼读一下bei的四个声调的音节发音，谁想来试一试？”

幼儿回答。

（4）示范正确的读音，并带领幼儿反复进行“bei”的四声调拼读练习。

（5）板书：b＋ei—bēibéiběibèi（提示幼儿在给复韵母标注声调时，声调应该标注

的位置，复习声调标注儿歌），举出与bei的四声调发音一致的。例如：的杯、北

京的北、宝贝的贝。（提示幼儿，在普通话中没有发“béi”音的字，所以不学习相关的词

语。）

（6）带领幼儿进行“bei”的四声调的空写练习。

2.学习声母f与ei组成的音节。

（1）出示飞机：“大家一起说上。”幼儿回答。：“你知道飞机

的‘飞’的音节是由哪个声母和哪个韵母组成的吗？”幼儿回答。

（2）出示卡“f”和“ei”：“声母f和复韵母ei组合在一起拼读出就是飞

机的‘飞’。”将卡f和ei张贴在黑板上。

（3）：“试着拼读一下fei的四个声调的音节发音，你要来试一试吗？”幼儿回答。

（4）示范正确的读音，带领幼儿反复进行“fei”的四声调拼读练习。

（5）板书：f＋ei—fēiféifěifèi（在示范书写时，提示幼儿书写要求，声母与复韵母

之间不要距离太远，以及声调所标注的位置），举出与fei的四声调发音一致的。例如：

飞船的飞、肥胖的肥、翡翠的翡、废品的废。

（6）带领幼儿进行“fei”的四声调的空写练习。

3.学习声母l与复韵母ei组成的音节。

（1）出示捶背：“上的小朋友在做什么？”幼儿回答。：“妈怎么

了这个小朋友为什么要给他的捶背？”幼儿回答。：“他的工作很辛苦，太累

了，

所以他帮捶捶背。那么‘累’这个字的音节是哪个声母和哪个复韵母一起组成的音节？”幼儿

回答。

（2）出示卡“l”和“ei”：“‘累’的音节是由声母l和复韵母ei组成的，

知道音节‘lei’的第几声才能发出‘累’这个音