师范生科普能力培养的实践性与针对性研究.docx

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师范生科普能力培养的实践性与针对性研究

前言

新质生产力的快速发展要求师范生具备终身学习的意识。在这样的背景下，师范生应不断更新自己的知识结构，保持对新知识和新技术的敏感性。这种持续学习的态度，不仅有助于自身能力的提升，也为其在科普教育领域的长期发展奠定了基础。

科普能力是指个体在科学普及和传播过程中所具备的知识、技能和态度，包括对科学知识的理解能力、传播能力以及引导公众科学素养提升的能力。对于师范生来说，科普能力不仅是其专业素养的重要组成部分，也是未来教育工作的重要基础。

面对新质生产力的挑战，师范院校应重视实践教学环节的设置，通过实验、实习

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