幼儿园口才课详细教案范文.docxVIP

幼儿园口才课详细教案范文

一、课程名称：

勇敢介绍我自己——中班口才表达活动

二、授课对象：

幼儿园中班幼儿（4-5岁）

三、课时安排：

1课时（约30-35分钟）

四、教学目标：

1.认知目标：初步了解自我介绍的基本要素（如姓名、年龄、爱好等），知道自我介绍是与人交往的一种方式。

2.技能目标：尝试在集体面前用响亮、连贯的语言进行简单的自我介绍，学习使用“大家好！”“谢谢大家！”等礼貌用语。

3.情感目标：体验在集体面前大胆表达的乐趣，增强自信心，乐于与人交流。

五、教学重难点：

*重点：引导幼儿敢于在集体面前开口说话，说出自己的姓名和至少一个爱好或喜欢的事物。

*难点：帮助幼儿组织语言，做到表达连贯、声音响亮，并愿意主动与人眼神交流。

六、教学准备：

1.教师准备：

*多媒体课件（包含一些小朋友自我介绍的图片或简短动画片段，无需声音，重点展示表情和姿态）。

*可爱的动物手偶一个（如小熊、小兔等，用于情境导入和互动）。

*小红花或小贴纸若干（作为鼓励奖品）。

*“勇敢小话筒”一个（可以是玩具话筒，增加仪式感）。

*轻柔的背景音乐（用于活动导入和放松环节）。

2.幼儿准备：无需特别准备，保持愉快的心情即可。

七、教学过程：

（一）导入活动：神秘的小伙伴（约5分钟）

1.情境创设：

*教师播放轻柔的背景音乐，手持动物手偶，模仿小动物的声音和动作走进教室。

*教师（模仿小动物语气）：“嗨，小朋友们好！我是从森林里来的[小动物名称]，今天我特别想认识新朋友，可是我一个人也不认识，有点孤单呢！你们愿意做我的新朋友吗？”

2.互动提问：

*“小动物想认识大家，可是它不知道你们叫什么名字，怎么办呢？”（引导幼儿说出“介绍自己”）

*“对啦！我们可以向小动物介绍自己，让它认识我们。那我们应该怎么介绍自己，小动物才能记住我们呢？”

3.引出主题：“今天，我们就来学习怎样勇敢地介绍自己，让更多的人认识我们，喜欢我们！”（板书或出示主题图：勇敢介绍我自己）

（二）展开活动：学习介绍我自己（约15-20分钟）

1.看一看，说一说：什么是自我介绍？（约3分钟）

*教师播放多媒体课件，展示小朋友自我介绍的图片或无声动画。

*提问引导：“图片上的小朋友在做什么呀？”“他们说话的时候表情是怎样的？”（引导幼儿观察到微笑、看着对方等）“他们可能在说什么呢？”

*教师小结：“对，他们在介绍自己呢！介绍自己就是告诉别人你叫什么名字，你多大了，喜欢做什么等等。这样别人就能很快认识你啦！”

2.学一学，练一练：介绍的小秘密（约7-8分钟）

*学习基本要素：

*教师以手偶小动物的口吻向老师“介绍”自己：“大家好！我叫[小动物名称]，我三岁啦！我喜欢吃胡萝卜/蜂蜜。很高兴认识大家！谢谢大家！”（语速稍慢，吐字清晰，表情自然）

*提问：“刚才[小动物名称]是怎么介绍自己的？它说了什么？”（引导幼儿回忆并说出：名字、年龄、喜欢的东西、礼貌用语）

*教师逐一出示介绍要素的简单图示卡片（如：一个笑脸代表问好，一个名字卡片代表姓名等），并带领幼儿认读和理解。

*重点强调：“介绍自己的时候，声音要响亮一点，让大家都能听清楚；眼睛要看着大家，这样表示尊重；还要带上甜甜的微笑，这样大家会更喜欢你哦！”

*教师示范：教师面向全体幼儿，做标准的自我介绍示范。“小朋友们好！我是你们的[X老师/X老师]，我喜欢和小朋友们一起唱歌、做游戏。今天很高兴和大家一起上课！谢谢大家！”（配合眼神、微笑和适当的肢体语言）

3.试一试，演一演：我是勇敢小明星（约8-10分钟）

*分组练习：将幼儿分成3-4人小组，每组发放一个“勇敢小话筒”。请幼儿在小组内轮流拿着话筒，尝试介绍自己。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达，提醒他们注意声音、表情和基本要素。

*教师引导语：“现在请小朋友们在小组里互相介绍一下自己，看看谁最勇敢，说得最清楚！”

*对个别胆怯的幼儿，教师可以蹲下来，轻声鼓励，并引导他们说出自己的名字。

*个别展示与点评：

*“刚才小朋友们在小组里都表现得很棒！现在，有没有勇敢的小朋友愿意到前面来，拿着小话筒，向全班小朋友和[小动物手偶]介绍一下自己呢？”

*邀请3-5名幼儿进行展示。对幼儿的每一次尝试都给予积极的肯定和鼓励。

*点评要点：“你声音真响亮！”“你介绍了自己喜欢画画，真棒！”“你看着大家说话，非常有礼貌！”“如果能把话说得再连贯一点就更好了，我们再来试试好吗？”

*集体练习：带领全体幼儿一起，用响亮的声音，加上微笑和眼神，说一遍自我介绍的开头和结尾