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高中物理课堂互动教学中的差异化教学策略研究论文

摘要：本文以高中物理课堂互动教学为研究对象，探讨差异化教学策略在实际教学中的应用。通过分析学生在物理学习过程中的个体差异，提出相应的教学策略，以促进全体学生物理素养的提升。本文旨在为高中物理教师提供一种有效的教学思路，提高课堂教学质量。

关键词：高中物理；互动教学；差异化教学；教学策略

一、引言

（一）1.研究背景

随着教育改革的深入推进，高中物理教学越来越注重学生的主体地位，互动教学作为一种有效的教学方式，已经成为提高物理教学质量的重要途径。然而，由于学生在认知水平、学习兴趣、个性特点等方面存在较大差异，如何实施差异化教学策略以适应不同学生的需