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基于小学科学实验教学的探究式学习对学生科学实验探究方法掌握的研究论文

摘要：本文以小学科学实验教学为背景，探讨探究式学习对学生科学实验探究方法掌握的影响。通过分析现有问题，提出针对性的研究策略，旨在提高学生的科学实验探究能力，为小学科学教育提供有益参考。

关键词：小学科学实验教学；探究式学习；科学实验探究方法；掌握程度

一、问题的提出

（一）探究式学习在小学科学实验教学中的应用问题

1.缺乏有效的探究式学习策略

在当前的小学科学实验教学中，部分教师仍然采用传统的教学模式，注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位。这种教学方式导致学生在实验过程中缺乏主动探究的积极性，难以形成有效的探究式学习策略