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三年级语文上册2《花的学校》同步练习（有答案）

班级姓名成绩

【知识视窗】

泰戈尔，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。本文是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童趣，充满了丰富奇妙的想象。

【积累运用】

一、看拼音写汉字。

tiàowǔ?chénɡfá?luòxià?huānɡyě

shuānɡbì?cāixiǎnɡ?nénɡɡòu?hùxiānɡ

二、在加点字正确的读音下画“√”.

放假(jià?jiǎ)??荒野(huāng?hāng)?衣裳(shang?sang)

惩罚(fá?fā)???双臂(bèi??bì)??失落(luò?là)

三、辨字组词.

赏(??)?笛(??)?猜(??)?扬(??)

赏(??)?迪(?)?晴(??)?杨(??)

四、下列词语中书写全部正确的一项是（??）。

A.陈雨?跳舞?狂欢???

B.双壁?互相?急忙

C.自然?能够?落下???

D.所以?扬起?攻课

五、给下面加点字选择恰当的解释。

花:A.可供观赏的植物;B.用;C.(眼睛)模糊迷乱。

（1）新年快到了,超市里面的商品使人眼花缭乱。(?)

（2）在周末,我会花很长时间阅读。(??)

（3）爸爸买了一盆水仙花送给我,我每天都观察它的变化。(??)

六、下面都是近义词的一项是（??）。

A.轰响——轰鸣?急忙——从容????

B.湿润——潮湿?急忙——匆忙

C.碰触——碰撞?鲜艳——暗淡????

D.狂喜——沉痛?湿润——干燥

七、查字典填空。

1．“舞”用部首查字法应查________部，再查________画，第13画是________。

晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？

手舞（）蹈眉（）色舞张（）舞（）

2.“扬”在字典里的解释有：①高举；往上升。②在空中飘动③传播出去。

给下面加点字选择正确解释，填序号。

（1）老师表扬了拾金不昧的张华。（）

（2）我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。（）

（3）彩旗在蓝色的天空中飞扬。（）

八、按要求完成句子练习。

1.雨一来,他们便放假了。

（1）清风一吹,他们便_____________________。

（2）蝴蝶一来,他们便_____________________。

2.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。（仿写）

(1)微风吹来,?????????。

(2)清晨,小鸟????????????。

3.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

(1)“一群一群?”说明花很多,表示“数量很多”的成语有?????等。

(2)在作者眼里,那一群一群的花就是(???)。

天真活泼、追求自由的孩子。?B.厌恶学习、无惧罚站的孩子。

九、根据本课内容填空。

1．《花的学校》作者是________，享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《________》《________》等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集《________》。

2．《花的学校》诗歌围绕“____________”，通过______________的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和________，整首诗散发着人性的光辉。

【读写天地】

十、课内阅读。

雨一来,他们便放假了。??

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

1.这段话中表示颜色的词语有:????????,我可以用一个词语来形容这些颜色:??????。

2.这段话中写了???、???、???和???等景物。

3.“冲了出来”中的“冲”字,体现了花孩子们??、???的心情。

4.选文中加点的部分在描写时运用了???的修辞手法,将???????当作人来写,使文章读起来生动形象。

5.“雷云拍着大手”的表层意思指的是????,深层