新高考人教版政治一轮复习选修五专题四劳动就业守法经营教案（2025—2026学年）.docxVIP

新高考人教版政治一轮复习选修五专题四劳动就业守法经营教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容选自人教版政治选修五专题四，针对2025—2026学年新高考复习。依据教学大纲和课程标准，本单元旨在帮助学生理解劳动就业的重要性，以及守法经营对企业和社会的意义。在课程体系中，本课内容承上启下，既是对劳动与就业理论的深化，也是对企业经营法律知识的初步介绍。核心概念包括劳动就业的意义、就业政策、企业守法经营等，技能方面则侧重于学生分析问题和解决问题的能力培养。

2.学情分析

针对高中阶段的学生，他们已具备一定的政治理论知识和生活经验，但对社会实践的认识和体验相对有限。学生可能对劳动就业的现状和守法经营的重要性认识不足，存在一定的理论脱离实际的现象。在技能方面，学生对政策分析、法律理解和实际应用能力有待提高。易错点可能在于对劳动就业政策的理解不够深入，以及对企业守法经营的内涵把握不准确。本部分分析旨在确保教学设计以学生为中心，关注学生的实际需求和认知特点。

3.教学目标与达标水平

教学目标设定为：使学生理解劳动就业的重要性，掌握基本的就业政策和守法经营知识；培养学生分析问题和解决问题的能力；提高学生的社会责任感和法律意识。达标水平要求学生能够运用所学知识分析现实案例，提出合理建议，并在实际生活中践行守法经营的原则。

二、教学目标

1.知识的目标

说出劳动就业的基本概念和重要性。

列举我国现行的就业政策和法规。

解释守法经营对企业和社会的意义。

2.能力的目标

设计一份符合法规的劳动合同。

评价企业守法经营的具体案例。

论证如何促进劳动就业和守法经营。

3.情感态度与价值观的目标

树立正确的就业观和劳动观。

培养学生的社会责任感和法律意识。

形成尊重劳动、尊重法律的社会价值观。

4.科学思维的目标

运用逻辑推理分析劳动就业问题。

辩证看待守法经营与社会发展的关系。

创新提出解决劳动就业和守法经营难题的方案。

5.科学评价的目标

评价自身在劳动就业和守法经营方面的知识和能力。

反思学习过程中的收获和不足。

反馈给他人或自身提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于理解劳动就业政策和守法经营的基本概念，难点在于分析实际案例中劳动就业和守法经营的问题，并设计解决方案。难点产生的原因在于学生对法律法规的理解和实际应用能力不足，需要通过案例分析和讨论来逐步突破。

四、教学准备

教学准备包括制作多媒体课件，准备图表、模型等教具，以及相关音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集相关资料。此外，设计小组座位排列和黑板板书框架，确保教学环境有利于互动和讨论。教案中将详细列出所需资源，确保教学流程顺畅高效。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.以“劳动最光荣”为主题，播放一段关于劳动者的视频，激发学生的兴趣。

2.提问：“大家如何看待劳动？劳动在社会中扮演什么角色？”

3.引导学生思考劳动与就业的关系。

学生活动：

1.观看视频，思考问题。

2.分享自己对劳动的看法和认识。

新授环节（30分钟）

任务一：劳动就业的意义（5分钟）

教师活动：

1.讲解劳动就业的概念和意义。

2.列举劳动就业对个人、社会和经济的影响。

3.分析我国劳动就业的现状和挑战。

学生活动：

1.认真听讲，记录关键信息。

2.思考劳动就业对自身和社会的意义。

3.与同学交流自己的看法。

任务二：就业政策解读（10分钟）

教师活动：

1.介绍我国的就业政策，如就业促进法、劳动合同法等。

2.分析就业政策的实施效果和存在的问题。

3.结合实际案例，讲解就业政策如何保护劳动者权益。

学生活动：

1.认真阅读就业政策相关文本。

2.分析政策文本中的关键条款。

3.与同学讨论政策实施过程中可能遇到的问题。

任务三：守法经营的重要性（5分钟）

教师活动：

1.讲解守法经营的概念和重要性。

2.分析守法经营对企业、员工和社会的影响。

3.结合实际案例，讲解守法经营的意义。

学生活动：

1.认真听讲，记录关键信息。

2.思考守法经营对自身和企业的影响。

3.与同学交流自己的看法。

任务四：劳动争议解决（10分钟）

教师活动：

1.介绍劳动争议的类型和解决途径。

2.分析劳动争议解决的法律依据。

3.结合实际案例，讲解如何处理劳动争议。

学生活动：

1.认真阅读劳动争议相关文本。

2.分析案例中的关键问题。

3.与同学讨论如何预防和解决劳动争议。

任务五：模拟劳动就业场景（5分钟）

教师活动：

1.设计一个模拟劳动就业场景，如招聘会、面试等。

2.分组让学生扮演不同角色，进行模拟活动。

3.引导学生思考如何在劳动就业过程中维护自身权益。