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沪教版九年级英语Unit3课堂讲义

各位同学，大家好！

欢迎来到九年级英语Unit3的学习。本单元我们将一同探讨青少年的兴趣爱好、个人能力以及如何培养这些能力，从而更好地认识自我、发展自我。这不仅关乎语言知识的积累，更与我们的日常生活紧密相连，希望通过本单元的学习，大家能在提升英语技能的同时，对自身的兴趣与潜能有更深的思考。

一、单元核心词汇与短语回顾

在进入核心语法和话题讨论之前，让我们先快速回顾一下本单元出现的一些重点词汇和短语。这些词汇是我们理解课文、进行交流的基础，请大家务必扎实掌握其含义及用法。

*InterestHobby:这两个词是本单元的核心。Interest指的是对某事物产生的好奇心或关注，即“兴趣”；Hobby则更侧重于在闲暇时间从事的、令人愉悦的活动，即“爱好”。例如：Hismaininterestisinhistory.(他的主要兴趣在历史方面。)Playingbasketballishisfavoritehobby.(打篮球是他最喜欢的爱好。)

*AbilitySkill:Ability通常指天生具备或后天习得的、完成某事的才能或能力，范围较广；Skill则更强调通过学习和练习获得的、具体的操作技能。例如：Shehastheabilitytolearnlanguagesquickly.(她有快速学习语言的能力。)Cookingisausefulskill.(烹饪是一项有用的技能。)

*Develop:动词，意为“发展；培养；开发”。我们可以说developaninterest(培养兴趣),developskills(提升技能),developahobby(培养爱好)。

*Challenge:既可作动词也可作名词，意为“挑战；向……挑战”。面对挑战，我们可以用acceptthechallenge(接受挑战)。

*SucceedSuccess:Succeed是动词，“成功”；Success是名词，“成功”。常用搭配：succeedindoingsth.(成功做某事)。

*Confidence:名词，“信心”。haveconfidenceinoneself表示“对自己有信心”。

请大家在学习过程中，留意这些词汇在不同语境下的运用，并尝试用它们来描述自己的兴趣和能力。

二、核心语法：过去进行时(PastContinuousTense)

本单元的核心语法点是过去进行时。我们已经学习过一般过去时，它表示过去某个时间点发生的动作或存在的状态。而过去进行时则侧重于表示过去某个特定时间点正在进行的动作，或者过去某段时间内持续进行的动作。

1.结构

*肯定句:主语+was/were+动词-ing形式+...

*Iwasreadingabookat8oclocklastnight.(昨晚八点我正在看书。)

*TheywereplayingfootballwhenIsawthem.(我看见他们时，他们正在踢足球。)

*否定句:主语+was/were+not+动词-ing形式+...

*Shewasnot(wasnt)watchingTVthen.(那时她没在看电视。)

*Wewerenot(werent)listeningtomusic.(我们没在听音乐。)

*一般疑问句:Was/Were+主语+动词-ing形式+...?

*Washedoinghishomeworkatthattime?(那时他正在做作业吗？)

*WereyoutalkingwithMaryjustnow?(刚才你在和玛丽说话吗？)

*回答:Yes,主语+was/were./No,主语+wasnt/werent.

2.常用时间状语

过去进行时常与以下时间状语连用，以明确“过去某个特定时间”：

*at8oclockyesterdaymorning(昨天早上八点)

*thistimelastweek(上周这个时候)

*when+一般过去时的句子(当……时候，强调一个动作发生时另一个动作正在进行)

*Iwaswalkinghomewhenitstartedtorain.(天开始下雨时，我正在步行回家。)(start是瞬间动词，用一般过去时；walk是延续性动词，用过去进行时)

*while+过