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高考英语听力理解专项训练

高考英语听力理解作为试卷的开篇部分，不仅在总分中占据相当比例，更对考生后续答题的心态与状态产生直接影响。其考查的不仅是学生对语音、词汇、语法的掌握程度，更侧重于在特定语境中获取信息、理解主旨、进行推断以及领会说话人意图的综合语言运用能力。因此，进行科学、系统的专项训练，对于提升听力理解的准确率与速度，乃至最终取得理想成绩，至关重要。

一、高考英语听力理解的考查特点与能力要求

要有效提升听力理解能力，首先必须深入理解高考听力的考查特点和对考生的能力要求。

1.考查技能的全面性：高考听力理解通常涵盖四个主要方面的技能：

*获取具体信息：这是听力理解的基础，要求考生能够准确捕捉对话或独白中涉及的时间、地点、人物、事件、数字（尽管此处不强调具体数字记忆，但需理解数字所代表的含义）、原因、结果等细节内容。

*理解主旨要义：要求考生能够听懂一段话或一篇独白的中心思想或主要内容，而不仅仅是孤立的细节。

*进行简单推断：这是听力理解的难点之一，要求考生根据听到的内容，结合语境、文化背景知识以及说话人的语气、语调等，推断出说话人未直接说出的隐含意义，如人物关系、态度、意图、下一步行动等。

*理解说话人的意图、观点和态度：要求考生能够辨别说话人对所谈论话题的情感色彩，是赞同、反对、喜悦、悲伤、惊讶还是怀疑等。

2.选材的真实性与实用性：高考听力材料多来源于真实的生活场景，如日常对话、电话留言、广播通知、讲座、访谈等。话题广泛，涉及购物、餐饮、交通、旅游、学习、工作、健康、天气、兴趣爱好等诸多方面，语言地道、自然，符合真实交际情境。

3.设题的规律性：听力试题的题干和选项设计具有一定的规律性。题干通常简洁明了，直接针对考查点；选项则具有一定的干扰性，需要考生仔细辨别。

二、专项训练策略与方法

针对高考听力的考查特点，考生应采取以下专项训练策略与方法：

1.夯实语言基础，扩大词汇量：

*语音知识：熟悉英语语音的基本要素，如重音、语调、连读、弱读、失去爆破等现象。这些语音现象直接影响对听力材料的理解。建议通过跟读、模仿标准录音来提升语音敏感度。

*词汇积累：词汇是理解的基石。除了掌握考纲要求的词汇外，还应重点积累与日常生活、学习、社会热点等相关的高频词汇、短语及习惯用语。特别注意一些在特定语境下有特殊含义的词汇。

2.精听与泛听相结合，提升听力素养：

*泛听：目的在于熟悉不同口音、语速和话题，培养语感，扩大知识面。可选择英语新闻、广播、影视剧片段、英文歌曲等作为泛听材料。泛听时，不必追求听懂每一个词，重在理解大意和获取整体信息。

*精听：这是提升听力理解能力的核心方法。选择与高考难度相当的听力材料（如历年真题、高质量模拟题），逐句、逐段反复听。

*第一遍：整体感知，理解主旨大意。

*第二遍：逐句听写或逐句跟读，力求听懂每一个细节，尤其是关键信息词。对于听不懂的地方，暂停录音，反复听几遍，努力根据发音和上下文进行推测。

*第三遍：对照听力文本，找出听不懂的原因（如生词、连读、背景知识欠缺等），并做好笔记。

*第四遍：抛开文本，再完整听一遍，检验理解程度，并模仿语音语调。

3.强化专项技能训练：

*抓关键信息训练：针对时间、地点、人物、事件、原因、结果等具体信息，进行专项捕捉训练。在听的过程中，学会快速定位并记忆这些关键信息。

*主旨归纳训练：听完一段材料后，尝试用简洁的语言概括其主要内容或中心思想。

*推理判断训练：重点关注说话人的语气、语调变化以及上下文逻辑关系，练习推断隐含意义。例如，通过说话人的迟疑、反问、感叹等语气，判断其真实态度。

*场景词汇与习语训练：不同的对话场景（如餐厅、医院、银行、机场等）会使用特定的词汇和表达方式。归纳总结这些场景词汇和常用习语，有助于快速理解对话内容。

4.培养良好的听力习惯与策略：

*预测能力：在听每一段材料之前，快速浏览题干和选项，预测材料可能涉及的话题、内容和问题类型。这有助于带着问题去听，提高听的针对性和效率。

*笔记能力：在听力过程中，适当做一些简单的笔记，如记录关键数字、人名、地名、动作等。笔记要简洁明了，使用缩写、符号等自己能看懂的方式。

*专注与耐心：听力过程中要全神贯注，不受外界干扰。即使某一句话或某个词没听懂，也不要慌张或停滞不前，应继续往下听，以免影响对后续内容的理解。

*排除干扰项：听力选项中往往会设置一些干扰项，如与原文信息相反、部分信息一致但整体不符、原文未提及等。要学会根据听到的信息，对选项进行逐一甄别和排除。

三、应试技巧与注意事项

在具备扎实的听力基础和专项训练的前提下，掌握一定的应试技巧能帮助考生更好地发挥水平