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跨学科教学策略对小学生认知灵活性和适应力的提升
前言
教师在跨学科整合中的角色至关重要。教师不仅是知识的传授者，更是学生思维发展的引导者和促进者。教师需要具备跨学科的知识背景，并能够灵活运用不同学科的教学方法，引导学生进行批判性思维的训练。教师还应注重学生间的合作与互动，通过小组讨论等方式促进学生之间的思想碰撞与交流，以拓展学生的思维深度。
跨学科整合指的是将多个学科的知识、方法和观点进行融合与合作，以解决复杂的实际问题。它不仅仅是知识的简单叠加，更强调学科之间的互动与综合，使学生能够从不同视角分析和解决问题。对于小学生而言，跨学科整合能够有效
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