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美育与科学结合的创新教学模式研究
前言
教师应积极鼓励学生进行团队合作，通过跨学科小组活动，调动学生的主动性与创造性。在小组中，不同学科背景的学生可以互相学习，分享独特的见解与创意，这种协作不仅增强了学生的社交能力，还有助于激发创新思维。
该模式的意义在于，它不仅丰富了艺术教育的内涵，还为学生提供了更广阔的学习视角。在跨学科的框架下，学生可以通过艺术的形式对不同领域的知识进行探索，促进知识的迁移与应用，使他们能够在多元的文化背景和社会环境中更好地理解和表达自我。
在跨学科艺术教育中，传统的单一学科评价方式往往难以全面反映学生的学习成果。因此，需
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