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中考生物总复习《生物和细胞》专项测试卷及答案

一、核心考点梳理

1.生物的特征与细胞的作用

高频考点：区分生物与非生物（如“机器人是否属于生物”）、细胞是生物体结构和功能的基本单位（特例：病毒无细胞结构，需寄生生活）。

易错点：误认为“所有生物都由细胞构成”（忽略病毒）；混淆“生物的特征”（如“能生长的不一定是生物，如钟乳石”）。

2.显微镜的使用（中考重点实验）

必考操作：取镜和安放（一手握镜臂、一手托镜座）、对光（用低倍物镜、大光圈，视野呈雪白色）、观察（先下降镜筒，眼睛看物镜；再上升镜筒，眼睛看目镜）、污点判断（移动装片→转动目镜→换物镜，污点不动则在物镜上）。

常考问题：视野太暗的调节方法（换大光圈、凹面镜）、物像偏左如何移动装片（向左移，“物像在哪向哪移”）、放大倍数与视野的关系（倍数越大，视野越暗、细胞数量越少、细胞体积越大）。

3.动植物细胞结构与功能

结构对比：植物细胞特有的结构（细胞壁、叶绿体、液泡），动物细胞无；共有的结构（细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体）。

功能常考：细胞膜（控制物质进出，如“有用的物质进，废物出”）、细胞核（含遗传物质，是“控制中心”）、线粒体（呼吸作用场所，“动力车间”）、叶绿体（植物光合作用场所，只在绿色部分细胞中存在，如根细胞无叶绿体）。

实验相关：制作临时装片的步骤（擦→滴→撕/刮→展/涂→盖→染→吸），植物装片滴清水（维持细胞形态），动物装片滴生理盐水（避免细胞吸水涨破）；盖盖玻片的方法（一侧先接触液滴，再缓缓放下，防止产生气泡）。

二、中考题型特点

1.识图题为主：常给出“显微镜结构图”“动植物细胞结构图”“临时装片制作步骤图”，考查结构名称、功能及操作原理，如“图中①结构的名称及作用”。

2.实验分析题高频：围绕“显微镜使用”“装片制作”设计问题，如“某同学制作洋葱表皮装片时视野出现气泡，原因是什么”“用显微镜观察到模糊物像，如何调节使物像清晰（转动细准焦螺旋）”。

3.基础判断题/选择题：考查概念辨析，如“下列关于细胞结构的说法正确的是”“下列属于生物特征的是”，需准确区分易混知识点（如“细胞壁与细胞膜功能”“叶绿体与线粒体作用”）。

三、备考建议

1.抓基础，记准结构与功能：通过“结构-功能对应表”或“思维导图”梳理知识点，如“看到‘控制物质进出’就对应细胞膜，‘遗传控制’对应细胞核”。

2.重实验，掌握操作细节：回忆显微镜使用和装片制作的实际操作过程，标注易错步骤（如“盖盖玻片的方法”“对光的顺序”），避免死记硬背。

3.练识图，提升图文转化能力：多做真题中的识图题，练习“从图中找关键信息（如细胞是否有细胞壁→判断动植物细胞）”“用文字描述图中结构的功能”。

4.避误区，整理易错清单：记录高频易错点，如“病毒无细胞结构”“不是所有植物细胞都有叶绿体”“液泡中的细胞液含色素（如西瓜汁来自液泡）”，定期复习。

三、试题演练

1．人们观察微观世界时离不开显微镜，随着科技的进步，一些学校已经将在实验室常用的光学显微镜升级更新为双目显微镜、数码液晶显微镜。

(1)图甲显微镜的各结构中能将物像放大的有[]和[]。（填序号）

(2)使用图甲显微镜观察时，先转动[②]，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要注视着[]（填序号），目的是防止镜头接触装片；使用图乙显微镜观察时，先转动[①]粗准焦螺旋，使载物台缓慢（填“上升”或“下降”）。

(3)当光线比较弱时，使用图甲显微镜观察应选择遮光器上的大光圈和（填“平面”或“凹面”）反光镜；图乙显微镜在图甲显微镜反光镜的位置换装上底光源，让使用显微镜过程中的步骤更便捷。

(4)图丙显微镜在通光孔的正下方有自带的可调节的光源，所以不需要使用图甲中的[]结构进行调节光线的操作。图丙显微镜的操作步骤与图（填“甲”或“乙”）显微镜的操作步骤基本一致。

(5)做完实验后发现目镜的镜头上有污物，此时应使用将物镜擦干净。

2．平谷是中国著名的大桃之乡，22万亩大桃堪称世界最大的桃园，每年四月中旬，一年一度的桃花节吸引了八方游客，请完成下列问题。

(1)大桃结构和功能的基本单位是，对大桃果实的不同部位进行显微观察，可看到上图所示物像，根据细胞的形态结构和排列方式可以推测，图是表皮细胞，构成组织。

(2)显微镜下观察到的图一中右上方有一个黑点①，观察时，移动玻片，视野中的黑点也随之移动，则说明黑点在上。若要将①移出视野，小米应将玻