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天津市小学五年级下学期数学第三单元测试卷-体积和体积单位
一、填空题(每空2分,共30分)
物体所占(空间的大小)叫做物体的体积,常用的体积单位有(立方米)、(立方分米)和(立方厘米),可以分别用字母表示为(m3)、(dm3)和(cm3)。
在括号里填上合适的体积单位:
一块橡皮的体积约是8(立方厘米)
一个粉笔盒的体积约是1(立方分米)
一个集装箱的体积约是40(立方米)
一本数学书的体积约是280(立方厘米)
棱长为1厘米的正方体,体积是(1立方厘米);棱长为1分米的正方体,体积是(1立方分米);棱长为1米的正方体,体积是(1立方米)。
一个长方体的长是5厘米,宽是4厘米,高是3厘米,它的体积是(60)立方厘米;一个正方体的棱长是6分米,它的体积是(216)立方分米。
把一个棱长为1米的正方体切割成棱长为1分米的小正方体,可以切成(1000)个,若把这些小正方体排成一排,总长度是(100)米。
一个长方体玻璃缸,从里面量长5分米,宽3分米,高4分米,倒入45升水后,水面距离缸口(1)分米。
二、判断题(每题2分,共10分)
体积单位比面积单位大,面积单位比长度单位大。(×)
(解析:体积、面积、长度是不同维度的度量单位,无法直接比较大小。)
一个正方体的棱长扩大到原来的3倍,体积就扩大到原来的9倍。(×)
(解析:体积扩大到原来的3×3×3=27倍。)
两个体积相等的正方体,它们的棱长一定相等。(√)
把一块橡皮泥捏成不同的形状,它的体积不变。(√)
一个长方体木箱,从外面量得长、宽、高分别是6分米、5分米、4分米,则这个木箱的容积一定是120立方分米。(×)
(解析:容积是从内部测量的数据计算的,木箱有厚度,所以容积小于120立方分米。)
三、选择题(每题3分,共15分)
下面物体中,体积最接近1立方厘米的是(B)。
A.一个文具盒B.一个手指尖C.一台冰箱D.一本字典
一个长方体的体积是24立方米,长是6米,宽是2米,高是(C)米。
A.2B.3C.4D.5
(解析:高=体积÷长÷宽=24÷6÷2=2米???此处修正:24÷6÷2=2,正确答案应为A。原解析有误,正确计算为24÷6÷2=2,故高是2米,选A。)
用棱长1厘米的小正方体摆成一个长4厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体,需要(B)个小正方体。
A.9B.24C.18D.36
(解析:4×3×2=24个。)
一个正方体的体积是125立方厘米,它的棱长是(A)厘米。
A.5B.15C.25D.625
(解析:5×5×5=125。)
一个长方体和一个正方体的体积相等,已知正方体的棱长是8分米,长方体的高是16分米,长方体的底面积是(C)平方分米。
A.4B.16C.32D.64
(解析:正方体体积=8×8×8=512立方分米,长方体底面积=512÷16=32平方分米。)
四、计算题(每题5分,共10分)
计算下面长方体的体积。
(长12厘米,宽5厘米,高4厘米)
解:体积=长×宽×高=12×5×4=240(立方厘米)
计算下面正方体的体积。
(棱长9分米)
解:体积=棱长×棱长×棱长=9×9×9=729(立方分米)
五、动手操作题(共10分)
请在下面的方格纸上画出一个棱长为3厘米的正方体的展开图(每个小方格的边长代表1厘米),并计算它的体积。(6分)
(展开图示例:“1-4-1”型,即一行4个正方形,上下各1个正方形)
体积计算:3×3×3=27(立方厘米)
用体积为1立方厘米的小正方体摆出一个长4厘米、宽2厘米、高2厘米的长方体,需要多少个小正方体?这个长方体的体积是多少?(4分)
解:需要小正方体数量=4×2×2=16(个),长方体体积=16×1=16(立方厘米)
六、解决问题(每题7分,共21分)
一个长方体蓄水池,长20米,宽15米,深2米。
(1)这个蓄水池的占地面积是多少平方米?
(2)若要给蓄水池的内壁和底面抹水泥,抹水泥的面积是多少平方米?
(3)这个蓄水池最多能蓄水多少立方米?
解:(1)占地面积=长×宽=20×15=300(平方米)
(2)抹水泥面积=底面积+侧面积=20×15+(20×2+15×2)×2=300+(40+30)×2=300+140=440(平方米)
(3)蓄水体积=长×宽×深=20×15×2=600(立方米)
一个正方体礼品盒,棱长是1.2分米,包装这个礼品盒至少需要多少平方分米的包装纸?(接头处忽略不计)这个礼品盒的体积是多少立方分米?
解:包装纸面积=正方体表面积=6×棱长×棱长=6×1.2×1.2=8.64(平方分米)
体积=棱长×棱长×棱长=1.2×1.2×1.2=1.728(立方分米)
一个长方体玻璃容器,从里面量长、宽均为2分米,向容器中倒入5.
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