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小学生情感表达作文

序：倾听童心的声音

孩子们的世界，是一片纯净而丰饶的情感沃土。他们用清澈的眼睛观察世界，用稚嫩的心灵感受万物，喜怒哀乐如同雨后的彩虹，鲜明而热烈。学会表达情感，不仅是语言能力的体现，更是孩子认识自我、理解他人、构建和谐人际关系的重要基石。

这本《小学生情感表达优秀作文精选》，正是从孩子们真实的生活体验出发，精选了一批能够准确、生动、细腻地表达内心感受的佳作。这些文字或许略显稚嫩，却充满了童真与真诚，如同一扇扇小窗户，让我们得以窥见孩子们丰富的内心世界。希望这些优秀的范文，能为小读者们提供借鉴与启发，学会更好地用文字抒发情感，记录成长。

一、亲情暖暖：心底最柔软的角落

范文一：《奶奶的毛线团》

我的奶奶有一双神奇的手，她总能把一团团普通的毛线，变成一件件暖和的毛衣。

记得去年冬天特别冷，我的小手总是冻得通红。一天放学回家，我看见奶奶正坐在窗边，戴着老花镜，手里拿着两根银色的棒针，飞快地编织着。阳光透过玻璃，照在奶奶花白的头发上，也照在她腿上那团橙黄色的毛线团上，暖洋洋的。

“奶奶，您在给我织毛衣吗？”我好奇地问。

奶奶抬起头，脸上露出慈祥的笑容：“是啊，看我的小孙女冻的，奶奶给你织件厚毛衣，保证冬天再也冻不着。”

我凑过去，看着毛线在奶奶的手中跳跃、穿梭，不一会儿，一片带着花纹的衣片就渐渐成形了。奶奶的手指有些粗糙，上面还有一些细小的裂口，那是常年操劳留下的痕迹。我忽然觉得鼻子有点酸，悄悄地抱住了奶奶的胳膊。

过了几天，毛衣织好了。橙黄色的，上面还有我最喜欢的小兔子图案。我穿上它，感觉特别暖和，不仅是身体暖和，心里更是热乎乎的。我知道，这件毛衣里，织进了奶奶对我满满的爱。现在，每当我穿上这件毛衣，就仿佛奶奶在我身边，用她那双温暖的手，轻轻抚摸着我。

写作亮点解析：

小作者选取了生活中常见的“奶奶织毛衣”这一素材，通过对奶奶动作、神态的细致观察（“戴着老花镜”、“飞快地编织”、“慈祥的笑容”、“粗糙的手指”），以及“我”的内心感受（“鼻子有点酸”、“心里热乎乎的”），将奶奶对孙女的爱以及孙女对奶奶的感激之情表达得真挚动人。文章情感线索清晰，从好奇到感动，再到温暖与珍惜，层层递进，于细微处见真情。

二、友谊花开：校园里的明媚阳光

范文二：《那把蓝色的小雨伞》

我永远也忘不了三年级下学期的那个下午，以及那把蓝色的小雨伞。

那天放学，天空突然乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。我站在教室门口，看着同学们一个个被家长接走，心里越来越着急。我早上出门时还是晴天，根本没带伞。

就在我快要哭出来的时候，我的同桌小美走了过来。她撑着一把蓝色的小雨伞，伞面上画着可爱的海豚。“小宇，你没带伞吗？我们一起走吧，我家离你家不远。”小美微笑着说，她的眼睛像弯弯的月牙。

我惊喜地说：“真的吗？太好了！”

我们一起走进雨幕。那把伞不大，为了不让我淋湿，小美总是把伞往我这边倾斜。走到半路，我发现她的半边肩膀都湿了，头发也沾上了水珠。

“小美，你伞往你那边挪挪，你都淋湿了！”我连忙说。

“没事，我不怕湿，你别感冒了。”小美笑着摇摇头，又把伞往我这边推了推。

那一刻，看着小美被雨水打湿的衣袖，我的心里涌起一股暖流。那把蓝色的小雨伞，就像一片晴朗的天空，为我挡住了风雨。虽然外面下着大雨，但我的心里却是暖暖的，甜甜的。

从那以后，我和小美的关系更好了。那把蓝色的小雨伞，不仅为我遮过雨，更在我心里种下了一颗友谊的种子，让我明白了什么是真正的朋友。

写作亮点解析：

这篇文章通过一次“雨中送伞”的经历，生动地展现了同学之间纯真的友谊。小作者运用了对比手法，先写“我”没带伞的焦急与无助，再写小美的出现带来的惊喜与温暖。重点刻画了小美“把伞往我这边倾斜”、“半边肩膀都湿了”等细节，以及朴实的语言“没事，我不怕湿”，让小美乐于助人、无私分享的形象跃然纸上。结尾将“蓝色的小雨伞”比作“友谊的种子”，寓意深刻，情感真挚，余味悠长。

三、成长滋味：挫折与喜悦交织的乐章

范文三：《我终于爬上了山顶》

去年暑假，爸爸妈妈带我去爬泰山。那是我第一次爬那么高的山，也是我第一次体会到“坚持就是胜利”的滋味。

一开始，我劲头十足，蹦蹦跳跳地走在最前面，还不停地催促爸爸妈妈快点。可是，爬了不到一半，我的腿就像灌了铅一样沉，嗓子也干得冒烟。看着前面望不到头的台阶，我有点泄气了。

“爸爸，我爬不动了，我们下去吧！”我坐在路边的石头上，不想再动了。

爸爸走过来，递给我一瓶水，说：“孩子，爬山就像学习一样，遇到困难不能轻易放弃。你看，山顶的风景一定很美，我们再坚持一下，好吗？”

妈妈也鼓励我说：“是啊，妈妈陪着你，我们慢慢爬。”

听了爸爸妈妈的话，我喝了口水，休息了一会儿，决定继续往上爬。一路上，我累了就歇一会儿，渴了就喝点水，心里想着爸爸说的话。有时候，我甚至想过要放弃，但一想到山