2025年教师读书笔记摘抄心得体会5篇.docVIP

教师读书笔记摘抄心得体会5篇

在社会发展中，教师是人类文化科学知识继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力开发者和个性塑造者。因此人们把“人类灵魂工程师”崇高称号予以人民教师。下面是带来有关教师读书摘抄与心得，但愿大家喜欢

做教师首先要相信你所有学生都是天才，你才会认真地教每一种人。”

——《学习革命》

感悟：

我领悟到，教学艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒和鼓舞;教育不是要变化一种人，而是要协助一种人。教育本体性是育人。怎样在教育过程中让一种人具有品德崇高?我想:一种品德崇高人，不管他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常奋斗，合法争取。在奋斗过程中不忘父母，不忘时时去协助他人，他都可以说是品德崇高人。

教师不仅要向学生传授知识，培养学生能力，提高学生品德，更重要是培养学生创新精神和实践能力。重视在教学中创设使人思考、鼓励探索教学情境，引导学生自已去发现问题、思考问题、处理问题，使学生获得知识信息过程真正成为学生心智发展过程。与此同步，作为“传道、授业、解惑”教育者也应成为实践“终身学习”理念楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展必然规定。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少前提。

教育是事业，事业意义在于献身;教育是科学，科学价值在于求真;教育是艺术，艺术生命在于创新。

——《教师人文读本》

感悟：

我们是教师，都是些一般人，但我们从事着神圣事业。我们每天面对是人，我们学生，他们天真、可爱、充斥生命活力和幻想，他们对我们无限信任和敬慕。我们付出了爱，得到是更多爱。

读过《教师人文读本》这本书，感受最深是爱，对教育，对学生贯穿一直是爱，最多爱。

读过这本书，常常思考问题是：怎样在人生大航船上确定自已位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所饰演角色不一样，关键

在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习艺术到工作中教课好似是风马牛不相及事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?

每看到书上某一种片段，总在不停地在反思自已，自已在看待学生态度，看待家人态度。我慨叹自已太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到愈加广阔天地中去。

教给小朋友运用自由支配时间。——《给教师提议》

感悟：

闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基《给教师提议》一书，受益匪浅。其中“教给小朋友运用自由支配时间”一提议给我印象深刻。卢梭“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。

孩子们，他们哪尚有心思去玩，哪里尚有时间去乐呀!

“一种人在求课时代最宝贵财富就是自由支配时间”，虽然减负已不再是一种新鲜话题，但我们仍能听到许多学生埋怨声音，细问起来，本来，每天做完老师布置家庭作业，回家还得完毕家长若干作业。邻居家小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见题目，好些题目与学校统一练习册雷同，甚至一模同样，而真正能开发智力题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练习题中荒废了自已美好童年时光。“最宝贵财富”也在不知不觉中挥霍了。

一天，一位老教师上了一堂非常精彩公开课，她风采吸引了在场所有老师。当他人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，并且，对每一节课，我都是用终身时间来准备!”——《给教师提议》

感悟：

感动之余，我也豁然开朗。我们总在埋怨着时间流逝如水似箭，可老天总是最公平，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，成天是事情在背面追着自已而没有积极去做是事。

想想自已更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量时间在网上和杂志上搜索着有关图片和知识;有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前挥霍时间。想起来真是可悲!我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”后果。书中提到：“读书是节省老师时间有效措施之一。读书不是为了应付，而是出自内心需要和对知识渴求!”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢?俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期教师，我更应当积极地学习。由于只有不停丰富自已知识，才能学会发明性地使用教材，才能赢得自身发展，这是作一种?真正教师?所不可缺“精神底子”。

“这一切都归功于读书，时间每过去一年，学校教科书这有一滴水在教师知识海洋里就边得越