2025年高中生物教师工作计划2.docVIP

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高中生物教师年工作计划

在工作计划要达到目部分，关键是要清晰定义目，体现形式就是清晰定义目对应指标，并设置量化指标目值。下面小编就和大家分享某些有关高中生物教学工作计划及其总结，但愿能协助到大家!

高中生物教学工作计划及其总结1

一、指导思想

坚持以科学发展观与友好教育目为指导，深入加强素质教育，立足生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学实行指导，以人为本，以服务为宗旨，增进教育均衡发展、友好发展，为提高我区高中生物教学质量，作出应有奉献。

二、工作思绪

1.聚焦课堂，服务教学。积极围绕“优质高效课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。

2、以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高教师专业发展水平。

3、以教研网为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动，提高教研实效。

4.立足校本，研训一体。深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改试验，逐渐形成教、学、研一体化务实高效学校教研机制。

5.创设平台，增进发展。配合区教研室统一布署，积极创新和充足利多种鼓励手段，搭建丰富多彩发展平台，为教师提供充足展示自我，发展自我机会。

三、工作重点

(一)聚焦课堂，提高教学效率

1、加强课堂教学研究，努力提高课堂教学有效性。大力倡导和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究。要以增进每个学生素质发展为目，着力处理学生积极乐学和学习习惯养成问题，有效提高学生学业成绩和综合素质。

2、努力探索高中生物课堂新教法。充足发挥学科中心组组员和青年骨干教师作用，推出自已名师开展示范观摩课，着力培养我区生物学科名师，形成生物学科课型教学模式或教学措施。

3、积极探索新课程背景课堂教学评价体系和措施。制定课堂教学质量评价原则，充足运用其导向性引领教师教育教学。

4、积极开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发现研究主题，形成课堂教学研究专题，逐渐处理某些教学中存在实际问题，提高课堂教学效率。

(二)加强师资队伍建设，创设教师发展平台，分层引领，增进教师专业发展

1、加强青年教师培养，努力提高青年教师业务水平。举行青年教师优质课竞赛，以此为契机增进青年专业进步;对青年教师进行跟踪辅导，尤其是对教龄1-4年青年教师，制订详尽成长方案和发展计划，使优秀青年教师能脱颖而出，尽快成为教学业务中骨干。

2、配合教研室工作，推进学科名师建设。指导各级各类名师及培养对象能不停增强自已教科研能力，逐渐形成自已教学特色，尽快出成绩、出成果。指导各级各类名师通过教研网公布个人教案、课例、课件、教育教学论文等，充足发挥名师示范带头作用。

(三)完善教学调研机制，保证教学质量。

1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织集体教学调研外，不定期开展由生物学科中心组组员参与“课堂教学有效性”教学调研。

2、跟踪式教学调研。拟将中学和高中作为跟踪式调研对象，参与校本教研和集体备课，并选择各学校2—3位老师进行跟踪研修。

(四)加强高考研究，提高高考成绩

组织高三生物学科教师对年省高考试题及高考考纲、考试阐明等进行认真分析，做好年高考复习备考指导和教研工作，力争年高考获得更好成绩。

(五)以教研网为平台，积极开展网络教研教学活动

积极探索网上教研，拓展教研时空范围，提高教研效率。充足运用教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导反馈与交流等活动。

面对着高考录取方式调整，语数外在高考中地位深入提高，而对于生物，是选2，为了打好高考这场团体战，我们生物老师更应当提高课堂效率，贯彻精讲精练，我们相信“一份耕耘一份收获”，全体备课组将继续团结协作，发挥团体精神。在高三管理小组领导下，将踏踏实实地做好高三教学工作。

高中生物教学工作计划及其总结2

高三是中学生生物学习非常重要时期，也是巩固基储优化思维、提高能力重要阶段。为了使学生对高三生物总复习有良好效果，并且顺利度过这一重要时期，为此我对高三生物教学做了详细计划，重视教学过程，常总结和反思，现小结如下：

1、认真研究高考信息，看准复习方向

A研究高考生物试题。纵观每年高考生物试题，可以发现其突出特点之一是它持续性和稳定性，一直保持稳中有变原则。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年高考试题，就能发现它们某些共同特点，如试卷构造、试题类型、考察方式和能力规定等，因此开学初我们共同研究了十年高考，尤其是课改身份高考试题