专题08概率解析版九年级数学上册课堂讲义北师大版.docxVIP

学科教师辅导教案

学员编号：年级：课时数：

学员姓名：辅导科目：学科教师：

授课类型

T

C

T

授课日期及时段

教学内容

概率

【知识导图】

教学过程

教学过程

一、导入

一、导入

【教学建议】

在这一讲知识的学习中，让学生经历计算理论概率的过程，更能进一步发展学生的合作交流意识及反思的习惯.

概率是中考中每年必考的部分，其中概率的计算、树状图（列表）是热门考点，在这一部分，我们要充分理解概率的含义，进而掌握这一部分的知识

二、知识讲解

二、知识讲解

考点

考点1树状图（或列表法）的使用

对于简单的概率类题型我们可以通过列举法，计算事件发生的频率的分析来估计事件发生的概率，但是对于可能情况较多的事件，我们可以通过用树状图或列表法来解决

树状图法：

①分层.分清事件发生的层次，哪些情况是第一层（第一次）发生的，哪些是第二层（第二次）发生的；

②根据分层用树状图把每一层（每一次）表示出来，然后计算事件发生的概率；

列表法：

将前后两次发生的事件在表格中全部表达出来，在其中计算事件发生的次数，进而计算频率.

三

三、例题精析

类型一简单事件概率的计算

例题

例题1

一只蚂蚁在如图所示的矩形地砖上爬行，蚂蚁停在阴影部分的概率为

【解析】

阴影部分的交点是矩形对角线的交点，因此阴影所占面积是整个矩形面积的一半.

【总结与反思】本题较为简单，通过计算阴影面积所占矩形面积的比例即可.

类型二树状图或列表法计算概率

例题

例题1

在某电视台的一档选秀节目中，有三位评委，每位评委在选手完成才艺表演后，出示“通过”(用√表示)或“淘汰”(用×表示)的评定结果.节目组规定：每位选手至少获得两位评委的“通过”才能晋级.

(1)请用树形图列举出选手A获得三位评委评定的各种可能的结果；

(2)求选手A晋级的概率.

【解析】（1）树状图如图所示，选手一共有8种等可能的结果，分别为(√,√,√)、(√,√,×)、(√,×,√)、(√,×,×)、(×,√,√)、(×,√,×)、(×,×,√)、(×,×,×).

开始

（2）由（1）得选手A的结果共有8种等可能情况，其中晋级的情况有4种，故其概率为

【总结与反思】此题只要掌握树状图的画法，就比较简单了.

类型三：概率与代数、几何知识结合

例题

例题1

在一个不透明的盒子中放有三张卡片，每张卡片上写有一个实数，分别为3，2，2+6

（1）从盒子中随机抽取一张卡片，请直接写出卡片上的实数是无理数的概率；

（2）先从盒子中随机抽取一张卡片，将卡片上的实数作为被减数；卡片不放回，再随机抽取一张卡片，将卡片上的实数作为减数，请你用列表法或树状图的方法列出所有等可能的结果，并求出两次好抽取的卡片上的实数之差为有理数的概率．

【解析】（1）∵在一个不透明的盒子中放有三张卡片,每张卡片上写有一个实数,分别为3，2，2

∴从盒子中随机抽取一张卡片,卡片上的实数是无理数的概率是：

（2）画树状图得：

∵共有6种等可能的结果，两次好抽取的卡片上的实数之差为有理数的有2种情况，

∴两次好抽取的卡片上的实数之差为有理数的概率为：

【总结与反思】此题根据事件的发生情况，采用树状图解题即可.

类型四：用平均频率估计概率

例题

例题1

“中国梦”关乎每个人的幸福生活.为进一步感知我们身边的幸福,展现成都人追梦的风采,我市某校开展了以“梦想中国,逐梦成都”为主题的摄影大赛,要求参赛学生每人交一件作品.现将参赛的50件作品的成绩(单位:分)进行统计如下:

等级

成绩(用s表示)

频数

频率

A

x

0.08

B

35

y

C

11

0.22

合计

50

1

请根据上表提供的信息,解答下列问题:

(1)表中x的值为,y的值为;

(2)将本次参赛作品获得A等级的学生依次用表示,现该校决定从本次参赛作品获得A等级的学生中,随机抽取两名学生谈谈他们的参赛体会,请用树形图或列表法求恰好抽到学生和的概率.

【解析】（1）4，0.7；（2）.

（1）∵x+35+11=50，∴x=4，或x=50×0.08=4；

y==0.7，或y=1-0.08-0.22=0.7；

（2）依题得获得A等级的学生有4人，用A1，A2，A3，A4表示，画树状图如下：

由上图可知共有12种结果，且每一种结果可能性都相同，其中抽到学生A1和A2的有两种结果，

所以从本次参赛作品中获得A等级学生中，随机抽取两名学生谈谈他们的参赛体会，恰好抽到学生A1和A2的概率为：P=.

【总结与反思】使用平均概率来估算其他事件的概率.

类