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浙大教育学720试题及答案大全

一、单项选择题

1.主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（）

A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.卢梭

答案：A

2.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年

答案：A

3.教育目的的个人本位论主张（）

A.根据社会需要制定教育目的

B.根据个人发展需要制定教育目的

C.教育目的应兼顾个人和社会需要

D.教育目的是国家利益的体现

答案：B

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对教育规律的创造性运用D.创新教育方法

答案：D

5.以纲要形式规定学科教学内容的指导性文件是（）

A.课程计划B.课程标准C.教科书D.教学参考书

答案：B

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B

8.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，以获取知识的教学方法是（）

A.讲授法B.演示法C.实验法D.实习作业法

答案：C

9.认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）

A.孟子B.荀子C.格塞尔D.威尔逊

答案：B

10.教育要适应人的身心发展的个别差异性，应做到（）

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐

答案：B

二、多项选择题

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性

答案：ABCD

2.课程的类型有（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

答案：ABCD

3.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养

答案：ABCD

4.教学过程的基本阶段包括（）

A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

答案：ABCD

5.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动

C.劳动D.班主任工作

答案：ABCD

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

7.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.选择功能

答案：ABCD

8.影响人的身心发展的因素主要有（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

答案：ABCD

9.现代教育的特征主要有（）

A.公共性和生产性B.科学性和国际性

C.终身性和未来性D.阶级性和等级性

答案：ABC

10.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）

A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.义务教育

答案：ABC

三、判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确

2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

答案：正确

3.课程标准是编写教科书的直接依据。（）

答案：正确

4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

答案：正确

5.德育就是道德教育的简称。（）

答案：错误

6.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

答案：正确

7.教育对人的发展起主导作用是无条件的。（）

答案：错误

8.教师的根本任务是教书育人。（）

答案：正确

9.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

答案：正确

10.教育与生产力的发展和政治经济制度的变革是完全同步的。（）

答案：错误

四、简答题

1.简述教育的文化功能。

教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能，能将文化有选择地传承；具有传播和交流文化的作用，促进不同文化间的相互了解；可以更新和创造文化，通过教育活动推动文化创新；还能活化文化，把储存形态的文化转化为现实活跃的文化。

2.简述教学过程的基本规律。

教学过程有四条基本规律。一是间接经验与直接经验相结合的规律，要处理好二者关系；二是掌握知识与发展智力相统一的规律，实现知识与智力