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少儿素描基础教学教案设计

一、课程概述

本课程旨在为少儿学员开启素描艺术的大门，通过系统的基础训练，培养他们的观察能力、造型能力、手眼协调能力以及对光影明暗的初步感知。课程强调趣味性与专业性的结合，从最基础的线条入手，逐步引导学员掌握几何形体的结构与明暗表现，为未来更深入的美术学习奠定坚实基础。授课对象为对绘画有兴趣的少儿，无需prior绘画基础。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识素描的基本工具（铅笔、橡皮、画纸等），了解其正确使用方法和保养常识。

2.掌握线条的多种表现形式（直线、曲线、折线、轻重、缓急、粗细变化），并能运用线条进行简单的造型练习。

3.学习观察物体的基本方法，初步理解物体的形态结构，能够准确描绘基本几何形体（如正方体、圆柱体、球体）的轮廓。

4.初步认识光影与明暗，了解三大面（亮面、灰面、暗面）的基本概念，并尝试在简单形体上表现出明暗关系。

（二）过程与方法

1.通过观察、比较、模仿、实践等方法，引导学员主动探索素描的基本规律。

2.鼓励学员在绘画过程中积极思考，大胆尝试，培养其独立解决问题的能力。

3.通过小组讨论、作品互评等形式，营造轻松愉快的学习氛围，促进学员间的交流与合作。

（三）情感态度与价值观

1.激发学员对素描艺术的兴趣和热爱，培养其发现美、感受美、表现美的能力。

2.培养学员耐心细致的观察习惯和坚韧不拔的学习毅力。

3.增强学员的自信心，体验绘画创作带来的乐趣和成就感。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

1.线条的灵活运用与表现力训练。

2.基本几何形体的准确观察与结构描绘。

3.明暗三大面的初步理解与简单表现。

（二）教学难点

1.如何引导学员从“看”到“画”的有效转化，即把观察到的形象准确地呈现在画纸上。

2.理解物体的透视缩变（初期以简单的平行透视概念引入）。

3.明暗过渡的自然与层次感（避免“涂”而非“画”的现象）。

四、教学准备

（一）教师准备

1.教具：不同型号的素描铅笔（HB,2B,4B,6B）、素描纸（8开或16开）、橡皮（普通橡皮、可塑橡皮）、削笔刀、画板、画架、不同形状的石膏几何体模型（正方体、圆柱体、球体、圆锥体等）、简单静物（如苹果、杯子）、强光手电筒（用于演示光影）、范画（步骤图与完成图）、多媒体课件（可选，包含优秀素描作品欣赏、结构分析图等）。

2.环境：明亮、安静、整洁的教室，配备良好的自然光或照明设备，设置作品展示区。

（二）学员准备

1.学具：素描铅笔套装（HB,2B,4B）、素描纸一本（16开为宜）、橡皮（普通橡皮一块，可塑橡皮一块更佳）、卷笔刀或美工刀（需家长协助准备，注意安全）、小画板（可选，或用硬纸板代替）。

2.心态：保持好奇心和求知欲，准备好投入时间和精力进行练习。

五、教学过程设计（示例：第一阶段-线条与形状认知）

（一）第一课时：初识素描与线条的魅力

1.导入新课（约10分钟）

*活动：“大家平时喜欢画画吗？都用什么工具画呀？”（引导学员自由发言）

*展示：欣赏几幅优秀的素描作品（静物、动物、人物均可，选择线条清晰、造型生动的），提问：“这些画和我们平时用彩笔画的有什么不同？”（引导学员观察到黑白灰色调、线条的运用等）

*小结：引出“素描”的概念——用单一颜色的绘画工具（主要是铅笔），通过线条和明暗来表现物体的形状、结构、光影和质感的绘画形式。强调素描是一切造型艺术的基础。

2.认识工具与正确姿势（约15分钟）

*工具介绍：逐一介绍铅笔（不同型号B数越大越软越黑，H数越大越硬越浅）、橡皮（普通橡皮用于大面积擦除，可塑橡皮用于细节调整和减淡色调）、素描纸（纹理、厚度）。演示如何正确削铅笔（安全第一，可由教师统一削好或指导家长协助）。

*姿势讲解：

*坐姿：身体坐正，背部挺直，画板（或画纸）置于胸前，与视线保持适当距离。

*握笔姿势：

*写字式握笔：用于细节刻画和勾勒精确线条。

*横握式握笔（如握毛笔）：用于大面积铺色和画长线条，强调手腕和手臂的带动。

*学员实践：让学员尝试两种握笔姿势，感受不同。

3.线条练习（约20分钟）

*示范与讲解：

*直线：水平线、垂直线、斜线。强调“稳”和“直”，尝试用手臂力量带动，而非单纯手指用力。可先在空中比划，再落到纸上。

*曲线：弧线、波浪线、螺旋线。强调线条的流畅性和轻重变化。

*趣味线条：用线条模仿生活中的事物，如头发丝（细而轻）、小蛇（曲而滑）、树干（粗而重）、下雨（密而斜）。

*学员练习：在画纸上进行各种线条的练习，教师巡回指导，纠正错误姿势，鼓励大胆尝试。提醒学员注意线条的起止和衔接。

4.课堂小