建瓯市赴闽南师范大学、福建师范大学招聘2026年紧缺急需专业教师的备考题库带答案详解.docxVIP

建瓯市赴闽南师范大学、福建师范大学招聘2026年紧缺急需专业教师的备考题库带答案详解.docx

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建瓯市赴闽南师范大学、福建师范大学招聘2026年紧缺急需专业教师的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、行政监督最根本的特征()。

A.民主监督

B.依法监督

C.立法监督

D.公正监督

【答案】:B

【解析】行政监督是指各类监督主体依法对国家行政机关及其工作人员的行政行为所实施的监督活动。依法监督是确保行政监督合法、有效、规范进行的基础,是行政监督最根本的特征。民主监督强调的是公民等主体参与监督体现民主性;立法监督主要是立法机关对行政机关的监督;公正监督侧重于监督过程和结果的公平公正。所以最符合行政监督最根本特征的是依法监督。

2、有人说看电视会影响小学生的学习,可是对一所学校的调查发现,该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来,看电视不会影响小学生的学习。以下哪项如果为真,最能削弱上面的推论?()

A.该被调查学校的代表性不强

B.看电视可以开阔小学生的视野,增长他们的见识,有助于学习

C.该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目

D.该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视

【答案】:D

【解析】题中的论点和论据中都存在因果关系“看电视时间长,则学习好”。存在一种情况指出其中因果倒置,即“学习好的人才能看电视多”,这种情况的削弱力度最强。

3、商品是用于交换的劳动产品,商品生产和商品交换构成商品经济。关于商品和商品经济,下列说法不正确的是()。

A.商品一定具有使用价值

B.生产商品的劳动具有二重性

C.私人劳动与社会劳动的矛盾是简单商品经济的基本矛盾

D.商品经济的类型包括资本主义商品经济和社会主义商品经济两种

【答案】:D

【解析】商品经济的类型包括小商品经济、资本主义商品经济和社会主义商品经济三种。其中,小商品经济是以生产资料个体所有制和个体劳动为基础的商品经济。

4、崇尚从严治军、注重建章立制、最能“打硬仗”的牛团长转业到地方后主要负责扶贫办工作。尽管有同事反映他的工作方式过于生硬,但在他任职的几年里,负责的扶贫工作成绩斐然。按照管理方格理论,牛团长的工作作风最接近于()。

A.1.1型

B.1.9型

C.9.1型

D.9.9型

【答案】:C

【解析】管理方格理论由布莱克和穆顿提出,该理论用对生产的关心和对人的关心两个维度将领导风格划分为不同类型,坐标分别从1到9逐渐增强。1.1型是贫乏型管理,对生产和人都极少关心,领导者付出最小的努力完成工作。本题中牛团长负责的扶贫工作做得很出色,并非这种对工作和人都不关心的类型。1.9型是乡村俱乐部型管理,领导者特别关心员工,注重搞好人际关系,营造和谐的组织氛围,但对生产任务的完成缺乏严格要求。而题中提到有些同事反映老牛的工作过于生硬,说明他并非特别注重人际关系的维护。9.1型是任务型管理,领导者只注重任务的完成,对员工的关心极少。牛团长崇尚从严治军、注重建章立制,工作风格可能比较强硬,虽然同事反映其工作过于生硬,但扶贫工作做得很出色,这体现出他把主要精力放在完成工作任务上,较少考虑员工感受,符合任务型管理的特点。9.9型是团队型管理,领导者对生产和人都极为关心,能使组织的目标与个人的需求最有效地结合起来。但从同事反映工作生硬来看,牛团长并没有很好地平衡对工作和对人的关心。综上所述,牛团长的作风最接近于任务型管理,也就是9.1型管理风格。

5、二十四节气始于(),终于(),呈现出周而复始的循环特征。注:此答案中“呈现出周而复始的循环特征”为使表达更书面化、规范进行的补充表述,若不想添加额外内容,答案也可为:二十四节气,起始于(),终止于(),周而复始。

A.春分冬至

B.立春冬至

C.立春大寒

D.春分大寒

【答案】:C

【解析】二十四节气是我国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,它以地球围绕太阳公转的一个周期作为一个轮回。一年从春季开始,立春为二十四节气之首,标志着新的一个轮回开始;大寒则是二十四节气中的最后一个节气,意味着冬季结束,即将迎来新的一年立春,如此周而复始。因此二十四节气始于立春,终于大寒。

6、通过运用经济杠杆调节经济利益以实现调控目的的手段是()。

A.行政手段

B.法律手段

C.思想教育手段

D.经济手段

【答案】:D

【解析】本题考查宏观调控手段的相关知识。宏观调控手段主要有行政手段、法律手段和经济手段等。行政手段是国家通过行政机构,采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施,来调节和管理经济的手段,并非运用经济杠杆调节经济利益,所以其不符合题意。法律手段是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段,主要是依靠法律的强制力来规范市场主体的行为,也不是运用经济杠杆调节经济利益,因此也不符合题意。思想教

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