2024年六年级语文下册作文教学计划（11篇）.pdfVIP

2024年六年级语文下册作文教学计划（11篇）

无论是身处学校还是步入社会，许多人写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的

思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的六年级语文下册作文

教学计划（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级语文下册作文教学计划1

一、本册课文习作训练内容

本册教材的习作安排有两种形式，一是口语交际、习作中安排了5次习作，二是结合

课文的学习，安排了6次小练笔。

5次习作安排如下：

第一单元：围绕难忘的‘第一次’这一话题进行口语交际，选择一个自己感兴趣的内容

进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。

第二单元：口语交际课上，交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流

然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法，来写一定写自己所想要

介绍的民风民俗。

第三单元：在口语交际的基础上，以《我的.理想》为题，完成一篇习作。同时培植学生表

达的自信心，树立良好的理想观。

第四单元写写自己经历或从其他渠道了解到的自我网户的事情也可以写《鲁滨孙漂流记》

的读后感。（激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到

的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。）

第五单元：从记忆中搜寻最让你心动的生活场景，让我!门大家一起分享那一个个印象深刻的

人，一件件难以忘怀的事……

二、教学目标：

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累

习作素材。

3、能根据各次习作要求写简的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作

内容表达的需要，分段表述。

4、学写读书笔1m口毕业赠言。

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

7、课内习作5次左右，40分钟能完成不少于400字的习作。

三、具体措施

1、指导作文，从内容、从观察入手，使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爰，调动

学生观察思考和练笔的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，

不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积

极开展各项活动，让学生多一些体睑教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不

构一格，放开胆子写。

2、注意读写结合，课为课外结合.读写结合，以读促写.阅读教学和作文教学紧密结合起

来。阅埃教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进。

3、加强学生自主拟题作文的练习，习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。在教室里

开辟佳作放送，逐步提高学生的作文鉴赏能力。

4、改进作文的批改和讲评。讲评中要肯定成绩，抓住带有共性的问题，鼓励学生积极参与。

批改可采用多种形式、多种方法，尊重学生的原意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。逐步培养

学生自己修改习作的能力。

5、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语。

六年级语文下册作文教学计划2

一、学情分析

全班有学生82人，大部分学生阅读能力强，基础知识牢固，写作水平居中。但是也有差距，

有一部分学生需要师多下功夫，