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小学信息技术四年级教学大纲与教案

一、课程总览

（一）课程名称

小学信息技术四年级

（二）适用年级

小学四年级

（三）课时安排

建议总课时为一学年，每学期课时根据学校实际教学计划安排，通常每周1-2课时，以保证教学内容的连贯性和学生实践操作的充分性。

（四）课程性质与目标

本课程是小学阶段信息技术教育的延续与深化，旨在帮助学生进一步掌握计算机的基本操作技能，初步培养信息素养，为未来的学习和生活打下坚实的信息技术基础。

1.总目标：

使学生在掌握计算机基本操作的基础上，进一步学习操作系统的简单应用、网络基础及信息获取、多媒体信息的简单加工和处理，并培养学生良好的信息意识、安全意识和道德规范。

2.分目标：

*知识与技能：认识操作系统界面，掌握文件管理的基本方法；学会使用浏览器获取信息，初步了解网络安全知识；掌握画图软件的基本操作，能创作简单的作品；了解信息技术在生活中的应用。

*过程与方法：通过任务驱动、自主探究、合作学习等方式，引导学生体验信息的获取、处理、表达和交流过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。

*情感态度与价值观：培养学生学习信息技术的兴趣和热情；养成规范操作、爱护设备的良好习惯；树立信息安全和网络道德意识，负责任地使用网络。

二、课程基本理念

1.兴趣先导，实践主线：以学生喜闻乐见的方式引入教学内容，强调学生的动手操作，让学生在“做中学”、“用中学”。

2.面向全体，注重差异：关注学生的个体差异，设计不同层次的学习任务，满足不同水平学生的学习需求。

3.立足基础，适度拓展：夯实计算机操作基础，适当引入与学生生活联系紧密的新知识、新技能。

4.培养素养，融入生活：将信息素养的培养贯穿于教学全过程，引导学生将所学知识应用于实际生活，解决实际问题。

5.安全第一，德育渗透：始终将信息安全教育放在首位，培养学生正确的网络行为和信息道德。

三、教学内容与要求

（一）模块一：计算机操作系统基础与文件管理

1.认识Windows（或其他主流操作系统）桌面：

*了解桌面图标、任务栏、开始菜单的基本组成。

*学习桌面图标的基本操作（移动、排列、创建快捷方式）。

2.窗口操作进阶：

*熟练掌握窗口的最大化、最小化、还原、关闭、移动、调整大小。

*认识窗口的标题栏、菜单栏、工具栏、滚动条。

3.文件与文件夹管理：

*理解文件和文件夹的概念。

*学习文件/文件夹的基本操作：新建、命名、重命名、查看、选定（单个、多个连续、多个不连续）、复制、移动、删除、还原。

*了解文件的不同类型（通过图标初步判断）。

*学习使用“我的电脑”（或“此电脑”）和资源管理器浏览文件。

（二）模块二：网络基础与信息获取

1.因特网初步认识：

*了解因特网的基本概念和主要功能（如信息浏览、通讯、娱乐等）。

2.浏览器的使用：

*学会启动和关闭浏览器。

*认识浏览器窗口的组成（地址栏、搜索栏、标签页等）。

*学会在地址栏输入网址访问指定网站。

*学习使用搜索引擎（如百度、搜狗等）搜索信息：

*输入简单的关键词进行搜索。

*初步学会筛选和辨别搜索结果的相关性。

3.信息浏览与保存：

*学会浏览网页，使用前进、后退、刷新、主页按钮。

*学习保存网页中的文字和图片（注意版权意识初步渗透）。

4.网络安全小常识：

*了解网络上的潜在风险。

*学会保护个人信息，不轻易透露真实姓名、家庭住址、电话号码等。

*遵守网络规则，文明上网。

（三）模块三：多媒体信息处理——画图软件进阶

1.画图软件的深入学习：

*熟练使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪等基本绘图工具。

*掌握形状工具（矩形、椭圆、多边形等）的使用，包括填充颜色。

*学习使用颜色编辑器，调配自己需要的颜色。

*掌握文字工具的使用，能在图画中添加文字并设置简单格式。

2.图像编辑技巧：

*学习选择工具的使用（矩形选择、自由形状选择）。

*学会对选定区域进行复制、剪切、粘贴、移动、翻转/旋转、拉伸/扭曲等操作。

3.作品创作与保存：

*能运用所学工具和技巧创作简单的绘画作品（如风景、动物、人物简笔画等）。

*熟练掌握文件的保存、另存为（指定路径、文件名和格式，如JPG、PNG）。

（四）模块四：信息素养与安全

1.信息的甄别与评价：

*初步学习判断网上信息的真伪和可靠性。

*了解不同来源信息的可信度可能不同。

2.知识产权初步：

*了解知识产权的基本概念，知道尊重他人的劳动成果，不盗用他人作品。

3.计算机病毒防范初步：

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