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心理咨询师基础心理学试卷及分析

单项选择题（每题2分，共20分）

1.心理学的主要研究对象是（B）

A.感官现象

B.心理过程和个性心理

C.情感体验

D.记忆活动

2.“感觉适应”是指（C）

A.感觉的增强

B.感觉的减弱

C.感觉的适应变化

D.感觉的消失

3.“马斯洛需求层次理论”中最高层次的需求是（D）

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

4.认知心理学主要研究（A）

A.认知过程

B.情感表达

C.社会行为

D.感官活动

5.“投射测验”属于（C）

A.客观测验

B.主观测验

C.心理测评方法

D.认知测验

6.“心理防御机制”最早由（A）提出

A.弗洛伊德

B.斯金纳

C.巴甫洛夫

D.荣格

7.“观察学习”的理论代表人物是（B）

A.华生

B.班杜拉

C.弗洛伊德

D.斯皮尔曼

8.“群体思维”常见于（C）

A.个人决策

B.小团队讨论

C.大型群体决策

D.独立研究

9.“认知失调”理论由（A）提出

A.费斯廷格

B.维果茨基

C.霍尔

D.皮亚杰

10.“社会促进”现象是指（B）

A.个体单独表现更好

B.个体在他人面前表现更好

C.个体合作效率更高

D.个体在群体中表现更差

多项选择题（每题2分，共20分）

1.心理过程包括（ABD）

A.认知过程

B.情感过程

C.个性心理

D.意志过程

2.注意力的特点有（ABC）

A.集中性

B.选择性

C.稳定性

D.时效性

3.人格的特征包括（ABCD）

A.整体性

B.稳定性

C.独特性

D.可塑性

4.简单反应时的影响因素有（ACD）

A.刺激强度

B.认知能力

C.刺激性质

D.个体差异

5.学习的主要类型有（ABC）

A.经典条件反射

B.操作性条件反射

C.观察学习

D.记忆提取

6.社会情绪理论的主要内容包括（AB）

A.情绪的功能

B.情绪的适应性

C.情绪的生理基础

D.情绪的认知加工

7.心理评估的方法有（BCD）

A.实验法

B.问卷法

C.访谈法

D.观察法

8.认知偏差的类型有（ABD）

A.首因效应

B.近因效应

C.情感偏差

D.确认偏差

9.群体动力学现象包括（ACD）

A.从众行为

B.个人主义

C.群体极化

D.社会助长

10.人际关系的理论基础有（ABD）

A.社会交换理论

B.社会认知理论

C.行为主义理论

D.人际需求理论

判断题（每题2分，共20分）

1.感觉和知觉是同一概念。（×）

2.潜意识是弗洛伊德提出的心理概念。（√）

3.认知风格没有好坏之分。（√）

4.焦虑是一种负面情绪体验。（√）

5.文化对人格没有影响。（×）

6.简单反应时的测量需要高精确度计时器。（√）

7.社会促进对所有个体都有效。（×）

8.认知失调会导致心理压力。（√）

9.人格特征在儿童期已完全形成。（×）

10.观察学习不需要个体意识参与。（√）

简答题（每题5分，共20分）

1.简述“感觉适应”的机制。

答：感觉适应是感觉器官在持续刺激作用下，其敏感性发生适应性变化的过程，表现为感受性提高或降低。例如，长时间处于暗环境中，对光的敏感度会提高。

2.简述马斯洛需求层次理论的核心内容。

答：该理论将需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，强调需求具有层级性，低层次需求满足后才会追求高层次需求。

3.简述“社会助长”的实验证据。

答：特里普利特实验表明，个体在他人旁观时表现更佳，支持社会助长效应。但该效应受个体差异影响，有些人会因他人存在而表现更差（社会干扰）。

4.简述“认知失调”的解决方式。

答：个体可通过改变态度、增加支持性信息、降低认知冲突重要性等方式解决认知失调，以恢复心理平衡。

讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论认知偏差对决策的影响。

答：认知偏差如首因效应、确认偏差会干扰理性决策，导致过度依赖已有信息或忽视不利证据。例如，在面试中，面试官可能因第一印象（首因效应）高估应聘者能力。

2.讨论社会促进与去个性化现象的关系。

答：社会促进在群体中可能引发去个性化，个体因群体压力放弃个人责任感，做出通常不会的行为。例如，群体骚乱中，个体可能参与越轨行为。

3.讨论文化对人格形成的影响。

答：文化通过价值观、行为规范塑造人格特征。例如，集体主义文化强调顺从和合作，而个人主义文化鼓励独立和竞争。人格的跨文化差异印证了文化作用。

4.讨论心理咨询中“共情”的重要性。

答：共情是咨询师理解并回应来访者情感的能力，能建立信任关系，帮助来访者宣泄情绪、探索问题。缺乏共情会导致咨询效果不佳，甚至引发来访者心理二次伤害。