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小小班个人计划篇1

新学期，新但愿，新起点，在新学期中，我将和此外5位老师共同步入小班生活。我们本着同一种目：让每一种孩子健康、快乐地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有发明性新一代小朋友。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先原则”开展各项工作。制定出如下工作计划：

一、班级状况分析及工作重点

本学期我们将重点以培养幼儿良好常规习惯，增强幼儿语言能力、生活自理能力及培养幼儿社会交往能力和音乐素质培养。在工作中加强个别幼儿指导，通过把主题探究活动与平常保教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展。

二、幼儿发展目

(一)健康领域

⒈逐渐适应幼稚园集体生活，情绪基本快乐。

⒉在成人协助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单衣裤、鞋。

⒊理解简单卫生知识，乐意接受健康检查，认识五官懂得保护。

⒋乐意和同伴参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域

⒈学习一般话，乐意运用语言体现自已喜好与需求，学习用一般话与人交流。

⒉学习安静地听他人发言，能听懂简单语言指令并按其行动。

⒊喜欢念儿歌、听故事、看演出、看图书等，学习体现自已认识和感受。

(三)社会领域

⒈乐意上幼稚园，能参与幼稚园活动，乐意亲近老师或熟悉成人。

⒉乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中快乐。

⒊在成人启发下学习关注他人明显情绪体现，学习关怀他人。乐意招呼熟悉人，学习求援和感谢。

⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自已与他人不一样。

⒌学习接受老师提议和指示，学习在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域

⒈在成人引导下，学习发现周围环境中有趣事物。

⒉乐意用多种感官感知周围物品、现象，理解物品颜色、大小、形状等明显特征。

⒊喜欢操作、摆弄。

⒋亲近大自然，爱慕与学习爱惜周围植物。

(五)艺术领域

⒈在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉诸如花草树木，小动物等美事物，并产生愉悦情绪。

⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等体现对艺术作品感受。

小小班个人计划篇2

很快乐成为一名幼儿教师，成为一名试验试验幼稚园老师；虽然刚进幼稚园，毫无经验。不过很荣幸可以跟一名非常优秀老师在一起伙伴；虽然几天工作都是主班老师在忙，不过却让我明白了，幼儿老师不是和小朋友做游戏那么简单；但愿各位老师在后来工作中看到我有局限性地方，可以指出来，并且协助我处理困难，如下是我对这学期一种工作计划。

教学方面：

一：理解幼儿基本状况和特点：

1、跟幼儿多接触沟通，建立良好关系。

2、实习班级讲课方式，教学计划，备好自已教案，多跟主班老师多交流经

二：配合主班老师工作

1认真配合主班老师，把幼儿照顾好，不懂得事就要问。

2跟班主任搞好关系，创立友好平等环境。

三：与家长进行良好沟通

1：注意观测幼儿举动，假如孩子有什么异常行动，及时和家长沟通联络、

2：在上班时候要以认真态度看待家长，假如家长有什么意见或疑问，要及时上报领导或班主任老师并帮已处理

个人努力方向

1尽快熟悉教学程序和计划。多学多看多听多问

2发挥自已强项，尽量用最通俗易懂方式把知识传授给他们。

3踏实努力做好自已本职工作，争取成为幼稚园优秀教师。

以上是我对本学期工作和个人规定上一种计划和目，也但愿各位老师和领导能加以监督和指正。

最终预祝本学期工作圆满结束

小小班个人计划篇3

一、状况分析

开学这几天，我们与家长进行了交流。初步理解到了幼儿基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力状况等。通过家访，我们还理解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作敏捷，杨惠雪小朋友热情、活泼；申芩桧小朋友喜欢演出。总之，各有特色。

上学期就入托孩子，通过一种学期培养在学习、生活、游戏等方面行为习惯已经有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范楷模作用，新入园孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重；他们之中多数不会自已吃饭，不会用水杯喝水，不认得自已物品标识，不喜欢用幼稚园杯子和毛巾，但对从家里带来物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜玩具。他们对成人有强烈依恋，喜欢和固定老师交往，怕见生人，不积极与他人打招呼，他们情绪易受同伴和环境影响，因此，他们容易被有趣事物吸引，注意力容易转移。身体发展方向处在迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完毕走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自已动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调