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小班认识五官健康

演讲人：

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目录

02

五官健康重要性

01

五官基本认知

03

日常保健方法

04

五官卫生习惯培养

05

健康问题互动学习

06

延伸教学活动

01

PART

五官基本认知

各部位名称与位置

司马

五官之一，位于头部两侧，掌管听觉，也是身体的重要协调器官。

司徒

五官之一，位于额头正上方，掌管触觉和感知能力，同时与思维、记忆等高级功能密切相关。

司士

五官之一，位于下巴下方，是呼吸和发声的重要通道，也是味觉的主要感受器官。

司空

五官之一，位于眼睛下方，是视觉的主要器官，同时也参与空间感知和颜色识别。

司寇

五官之一，位于鼻子下方，是嗅觉和呼吸的主要器官，能够感知气味的变化和空气质量。

01

02

03

04

05

司马

外形似贝壳，轮廓分明，颜色深于面部，有明显的耳垂。

司徒

额头宽阔，眉骨突出，眼睛深邃，有时会有皱纹。

司士

嘴巴的形状各异，但都有唇、齿、舌等结构，颜色红润。

司空

眼睛大而圆，位于头部两侧，有上眼皮和下眼皮保护眼球。

01

02

03

04

司寇

鼻子高挺，鼻翼宽阔，鼻孔大小适中，能够分辨各种气味。

05

外观特征识别

基础功能概述

负责听觉，能够感知声音的方向和距离，同时参与身体平衡和协调。

司马

司徒

司士

负责触觉和感知能力，能够感受温度、压力等刺激，并参与记忆和思维过程。

负责呼吸和发声，能够吸入氧气、排出二氧化碳，同时也是味觉的主要感受器官。

司空

司寇

负责视觉，能够感知光线、颜色和形状，是获取信息的主要渠道。

负责嗅觉和呼吸，能够感知气味的变化和空气质量，并参与呼吸调节。

02

PART

五官健康重要性

视觉与眼睛保护

眼睛结构

了解眼睛的基本结构，包括眼球、角膜、虹膜、晶状体等部分，以及它们如何协同工作来捕捉和传递图像。

保护视力

预防眼疾

教育幼儿避免长时间盯着电子屏幕，保持适当的阅读距离，每天进行户外活动，有助于缓解眼睛疲劳。

了解红眼病、沙眼等常见眼疾的传播方式和预防措施，学习如何正确清洁眼睛和避免用脏手揉眼。

1

2

3

听觉与耳朵卫生

耳朵结构

了解耳朵的基本结构，包括外耳、中耳和内耳，以及它们如何协同工作来捕捉和处理声音。

01

保护听力

教育幼儿避免长时间暴露在高噪音环境中，如电视、音响等，以免对听力造成损害。

02

耳部清洁

学习如何正确清洁耳朵，避免用棉签或其他尖锐物品清理耳道，以免引起耳道感染或损伤。

03

嗅觉与呼吸健康

鼻子结构

呼吸卫生

保护鼻腔

了解鼻子的基本结构，包括鼻腔、鼻甲、鼻窦等部分，以及它们如何协同工作来过滤、加湿和调节吸入的空气。

教育幼儿避免用手指或其他物品挖鼻孔，以免损伤鼻黏膜或引起感染。

学习如何正确呼吸，包括深呼吸和用鼻子呼吸，以减少对呼吸道的刺激和感染的风险。

03

PART

日常保健方法

教孩子用肥皂和流动水彻底清洗双手，特别是指缝、指甲缝和手腕等容易藏污纳垢的地方。

洗手

定期帮助孩子清洁眼睛、鼻子、耳朵等五官，避免污垢积聚和细菌滋生。

清洁五官

教孩子正确刷牙，每天至少两次，并鼓励孩子饭后漱口，保持口腔清洁。

口腔卫生

正确清洁操作示范

避免伤害行为指导

预防近视

告诉孩子不要随便用棉签或其他物品掏耳朵，以免造成耳道损伤或感染。

防范意外

避免掏耳朵

控制孩子看电视、玩电子游戏等近距离用眼的时间，保持适当的距离和正确的姿势。

加强孩子的安全意识，避免头部受伤，如摔倒、碰撞等。

营养与生活习惯关联

均衡饮食

为孩子提供均衡的饮食，包括蛋白质、维生素、矿物质等，有助于孩子健康成长。

01

规律作息

保证充足的睡眠时间，有助于孩子的生长发育和免疫力的提高。

02

适度运动

鼓励孩子进行适当的户外活动，增强身体素质，提高免疫力。

03

04

PART

五官卫生习惯培养

洗手与触摸规范

洗手时机

在接触食物、上厕所、外出归来等情况下，需要及时洗手，保持手部清洁卫生。

01

使用肥皂和流动水，按照正确步骤洗手，确保手心、手背、指缝等关键部位洗净。

02

触摸规范

教育幼儿不要用手揉眼睛、抠鼻子、摸耳朵等不良习惯，避免手部病菌侵入五官。

03

洗手方法

个人用品专属使用

如毛巾、水杯、牙刷等，应专人专用，避免交叉感染。

个人用品

幼儿的毛巾、水杯等个人用品需定期清洗消毒，保持清洁卫生。

定期清洁

个人用品应放在固定位置，避免混用和乱放，确保用品的安全和卫生。

存放规范

公共环境防护意识

防护意识

教育幼儿在公共场所，如幼儿园、游乐场等，注意保持环境卫生，不随地乱扔垃圾。

自我保护

公共环境

在公共环境中，尽量不触摸公共设施，如门把手、电梯按钮等，以减少病菌的传播风险。

教育幼儿在外不要随意与陌生人接触，避免病菌的传播，同时增强自我保护意识。

05

PART

健康问题互动学习

识别眼睛异常

观察眼睛有无红肿、流泪、分泌物