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小班健康活动做做拍拍演讲人：日期:

目录02活动准备事项01活动目标设计03活动实施流程04动作分解教学05趣味互动形式06延伸教育建议

01PART活动目标设计

身体协调性培养身体部位运动通过活动引导儿童自主运用手臂、腿部和躯干完成各种动作，锻炼协调性。01平衡能力训练设计需要儿童保持平衡的游戏环节，如单脚站立等，以强化平衡能力。02精细动作发展安排一些涉及手指和手部精细动作的游戏，促进儿童手部协调能力的发展。03

通过音乐、节奏器或拍手等方式，让儿童感受不同的节奏，并尝试跟随节奏做出动作。节奏感与反应力训练节奏感培养设计一些需要儿童快速反应的游戏环节，如听指令做动作、快速变换队形等，以提高儿童的反应速度和灵活性。反应力训练在游戏过程中加入声音和视觉信号，让儿童根据信号做出相应的动作，锻炼其听觉与视觉的协调能力。听觉与视觉协调

健康习惯趣味启蒙生活习惯培养通过游戏引导儿童学习良好的生活习惯，如饭前便后洗手、早睡早起等。01设计一些有趣的饮食环节，让儿童在品尝美食的同时，了解健康饮食的重要性。02运动习惯养成鼓励儿童参与各种体育活动和游戏，培养其运动兴趣和习惯，增强身体素质。03饮食习惯改善

02PART活动准备事项

确保地面无杂物，保持清洁，防止幼儿跌倒受伤。清理活动区域移除尖锐、易碎物品，确保场地安全。消除安全隐患使用地垫、围栏等物品划定活动范围，防止幼儿走失。设置安全边界场地安全布置标准

轻快音乐选配原则旋律优美选择节奏欢快、动感强的音乐，激发幼儿参与热情。歌曲内容健康节奏明快选择节奏欢快、动感强的音乐，激发幼儿参与热情。选择节奏欢快、动感强的音乐，激发幼儿参与热情。

拍拍道具分类准备彩色气球色彩鲜艳、易于拍打，可锻炼幼儿手眼协调能力。01柔软玩偶选择柔软、安全的玩偶，供幼儿拍打，避免伤害。02音乐沙锤沙锤声音清脆，可随着音乐节奏拍打，增强节奏感。03

03PART活动实施流程

热身环节导入方法音乐律动法播放欢快音乐，让孩子们跟随音乐节奏自由活动，达到热身效果。01通过简单的小游戏，如“小手拍拍”，让孩子们在玩耍中进入活动状态。02故事情境法创设一个与活动主题相关的故事情境，激发孩子们的兴趣和积极性。03游戏引导法

示范讲解教师先做示范，让孩子们了解活动的正确姿势和动作，然后详细讲解每个动作的要领。分解练习将主活动分解成几个简单的步骤，让孩子们逐步练习，逐步掌握完整动作。辅助指导在孩子们练习的过程中，教师要及时给予指导和帮助，纠正孩子们的错误动作。鼓励表扬对孩子们的表现给予积极的鼓励和表扬，提高他们的自信心和参与度。主活动分步教学策略

放松环节设计要点选择一段轻松舒缓的音乐，让孩子们在音乐的陪伴下逐渐放松。轻松舒缓的音乐设计一些简单的伸展运动，让孩子们在运动中放松肌肉，缓解疲劳。伸展运动引导孩子们进行深呼吸练习，帮助他们放松身心，恢复平静状态。深呼吸练习

04PART动作分解教学

基础拍打动作规范身体姿态手臂自然下垂，手掌略微弯曲，手指并拢，拇指与食指呈“鸭嘴”状，用手掌和手指同时拍打。呼吸配合手臂姿势站立时双脚分开与肩同宽，身体略微前倾，重心放在脚掌前部，眼睛注视拍打目标。拍打时呼吸要保持自然，不要憋气，也不要过度呼吸，以免影响动作的稳定性和准确性。

节奏跟随变化技巧节奏感培养通过听音乐、模仿老师或其他学生的节奏，逐渐培养出良好的节奏感，使拍打动作更加协调。01变速练习在熟练掌握基础拍打动作后，逐渐尝试跟随节奏进行变速练习，提高反应能力和灵活性。02节奏与力量结合在节奏变化的同时，要注意调整拍打的力度，使动作既有节奏感又充满力量。03

团队协作动作编排队形变化根据活动的需要，编排不同的队形，如横排、竖排、圆形等，使团队整体看起来更加整齐。01在团队协作中，每个人都要尽力做好自己的动作，并与队友的动作保持协调一致，共同完成动作。02互动性增强编排一些互动性强的动作，如拍手、握手、传递物品等，增强团队成员之间的默契和合作精神。03动作配合

05PART趣味互动形式

小班幼儿认知能力有限，规则应简单明了，易于理解和执行。规则简单易懂结合活动内容，设计富有趣味性的规则，激发幼儿参与兴趣。规则富有创意确保规则与活动目标紧密相连，促进幼儿身心健康发展。规则与目标一致游戏化规则设定

分组挑战激励机制激励方式多样根据幼儿能力、兴趣等因素分组，确保各组实力相当，增加挑战性。强调团队合作分组合理公平根据幼儿能力、兴趣等因素分组，确保各组实力相当，增加挑战性。根据幼儿能力、兴趣等因素分组，确保各组实力相当，增加挑战性。

即时反馈与表扬方式及时反馈在活动过程中，对幼儿的表现给予及时、准确的反馈，帮助他们了解自身表现。01正面表扬以正面表扬为主，鼓励幼儿积极参与、勇敢尝试，增强自信心和积极性。02个性化表扬根据幼儿的表现和特点，给予个性化的表