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2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、高中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中物理教学中，牛顿第一定律又称为惯性定律，其核心内容是物体在不受外力作用时将保持静止或匀速直线运动状态。这一规律成立的参考系是（）

A．加速参考系

B．非惯性参考系

C．惯性参考系

D．旋转参考系

2、教师在进行物理实验教学时，应优先考虑实验的（）

A．趣味性

B．安全性

C．创新性

D．展示性

3、以下哪项属于教师职业道德的基本要求？

A．提高学生成绩

B．注重科研论文数量

C．关爱学生，尊重人格

D．追求个人荣誉

4、在匀变速直线运动中，位移与时间的关系式为（）

A．x=v?t+?at2

B．x=vt

C．x=at2

D．x=v?t+at

5、新课程改革强调学生学习方式的转变，提倡（）

A．接受式学习

B．机械记忆

C．自主、合作、探究学习

D．教师单向讲授

6、两个质量相等的物体，分别从同一高度自由下落，忽略空气阻力，则它们（）

A．质量大的先落地

B．体积小的先落地

C．同时落地

D．密度大的后落地

7、教师在教学过程中应遵循的“因材施教”原则，体现了学生的（）

A．阶段性

B．顺序性

C．个别差异性

D．不平衡性

8、下列物理量中属于矢量的是（）

A．时间

B．质量

C．速度

D．温度

9、在教学评价中，注重学生学习过程的评价方式是（）

A．终结性评价

B．诊断性评价

C．形成性评价

D．相对性评价

10、根据《教师法》，教师享有下列哪项权利？

A．按时获取工资报酬

B．安排学生课后补课

C．随意调整课程内容

D．体罚学生以加强管理

11、在高中物理教学中，牛顿第一定律又被称为惯性定律，其核心意义在于揭示了物体的惯性特性。关于惯性，下列说法正确的是：

A．速度越大的物体惯性越大

B．受力越小的物体惯性越大

C．质量越大的物体惯性越大

D．在太空中物体没有惯性

12、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是：

A．教书育人

B．为人师表

C．爱岗敬业

D．关爱学生

13、在物理实验教学中，使用打点计时器测量匀变速直线运动的加速度时，下列操作错误的是：

A．应先接通电源再释放小车

B．纸带应平直穿过限位孔

C．使用直流电源供电

D．实验前应平衡摩擦力

14、下列物理量中，属于矢量的是：

A．时间

B．功

C．温度

D．加速度

15、在新课程改革背景下，高中物理教学应注重培养学生的科学探究能力。下列哪项不属于科学探究的主要环节？

A．提出问题

B．建立假设

C．记忆公式

D．分析论证

16、一名教师在课堂上发现学生注意力不集中，最恰当的应对策略是：

A．立即点名批评

B．停止讲课并维持纪律

C．提高音量强行吸引注意

D．通过提问或互动引导参与

17、在匀强电场中，电场线的方向表示：

A．电荷运动的方向

B．正电荷受力的方向

C．电势升高的方向

D．电流的方向

18、教师在教学反思中记录“学生对自由落体概念理解困难”，这属于哪种反思类型？

A．教学设计反思

B．学生学习反思

C．教学策略反思

D．教学环境反思

19、下列关于作用力与反作用力的说法，正确的是：

A．作用力大于反作用力

B．两力作用在同一物体上

C．两力同时产生、同时消失

D．两力可以相互抵消

20、在素质教育中，教师应树立正确的学生观。下列观点符合现代学生观的是：

A．学生是被动接受知识的容器

B．学生是发展中的人

C．学生无需个性发展

D．学生的主要任务是服从管理

21、在高中物理教学中，教师引导学生通过实验探究加速度与力、质量的关系，主要体现了下列哪一教学原则？

A．科学性与思想性统一原则

B．理论联系实际原则

C．循序渐进原则

D．因材施教原则

22、根据《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》，物理学科核心素养主要包括四个方面，下列哪项不属于其中？

A．物理观念

B．科学思维

C．实验操作能力

D．科学态度与责任

23、一名高中物理教师在备课时，依据学生的认知水平和已有知识设计教学流程，这主要体现了教学设计的哪一特征？

A．系统性

B．预设性

C．生成性

D．主体性

24、在教师职称评审中，下列哪项最能体现教师的“综合素质”？

A．熟练掌握高中物理教材内容

B．在省级期刊发表多篇教学论文

C．具备良好的职业