常州金坛市第四中学高中语文苏教版一《第三专题我心归去》教案.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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我心归去

阅读全文，思考问题。

一．“我心”从哪里“归去”？又归向何方？

⑧法国-—故乡

二．法国怎样？故乡怎样？

1．法国

⑧风雅富贵之邦

①物质环境优裕(怎样写的?炼字：数词，两、六、四、三;副词，全;色彩,蓝、绿。）

2．故乡

⑥⑧失望，贫瘠，脏乱

（怎样表现？排比）

三．既然如此，为什么还要归去？（我心归去的原因?)

1．①“家”加引号,特定称谓，不是自己的家。

2．②难耐的冷清，这个城市不属于你,这里的一切声响都弃你而去，与你没有什么关系

“这里一切声响都弃你而去:周围与你有关的声音有哪些？学生自叙。我们每个人都生活在声响的包围中，每个种声音都为你而来，比如：早上厨房里妈妈“磁拉”煎鸡蛋的声音，是在为你准备早餐；晚上你房门钥匙的转动声,是爸爸来看看是否弄掉了被子；学校的铃声是在督促你学习；街上的汽笛声是在提醒你注意行车安全……

我们每个人都是生活的中心，所有的声音都为你而起。而在这里，在法国,韩少功异常孤独，因为他离开了熟悉的环境，熟悉的人群,熟悉的文化，甚至熟悉的母语，一种巨大的孤独感自然而然就产生了,周围的一切与你没有关系,你无法交流，这种孤独寂寞是可以让人发疯的。

孤独、迷惘、寂寞、空虚

作者是怎样表现出这种情绪的？（作者是如何渲染的？)

a。比喻

“电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语,把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。”

“那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。”

b．夸张的细节描写

③“你对吊灯作第六或第六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。”

3．④“不想移民”心恋祖国

“我说我在这里能干什么”在这了,我形同虚设，犹如空壳。

四个连续问句，感情强烈，我什么也不在乎。

四．我到底在乎什么?我心归去的真正原因是什么?

1．⑤“想念家里”“惦念亲人

（1）为什么？

⑤在这片热土上至少有我的过去，有我的今生今世的证据.家，总是引我回望。⑥故乡使我感到亲切和激动.⑦故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。故乡比其他任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水.

（2）怎样写对家里和亲人的惦念的？

⑤想象，这段文字通过充满温情的场景的想象，用极富抒情的笔调抒发了自己在异国他乡对家人和故乡的强烈思念，这种感情使作者穿越了时空，守候着家人。

但⑥接下来连用四个“没有”去写故乡的贫瘠和脏乱。为什么？

欲扬先抑,哪怕我的故乡没有都会、湖泊、城堡、大森林,我就是爱她，想念她,没有任何理由。

再接下来,作者又通过想象，这次情感更为强烈,“热泪突然涌流”，想到了家里的小径，月夜，草坡,小羊，犁头。

想象的东西越具体,想家的感觉就越强烈.这些东西都是故乡对你的呼唤.(《故乡的云》“天边飘过故乡的云，他不停的向我召唤,当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤，归来吧归来呦,浪迹天涯的游子。”）

2．回到①，再次理解“家”,所谓的家，只是一个暂居地而已，没有亲人,没有温情，而只有故乡才会使我感到亲切和激动.

五．诵读第7、8、9节，结合文本注解，思考理解.

1．作者对故乡进行怎样的思考和理解的？是怎样思考的?

故乡是我们生命的一部分，有你的血、泪、汗水。故乡的美中含悲。故乡意味着我们的付出。

⑧对比法国——碰杯唱歌，说笑,合影，拍肩膀，心却一次次偷偷归去。

故乡-—失望

这是作者对故乡浸着血泪，发自内心的真爱，爱之深，责之切,失望中有对故乡深深的期望。

2．什么是故乡?

字典上对“故乡”的概念阐释是：出生或长期居住过的地方.

根据文意，选用文中的关键词句作出修改。

故乡是出生或长期居住过艰苦劳动过奉献过（付出）的地方。

3．理解“没有故乡的人一无所有。而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福.

故乡是一个人的根，是一个人的心灵归属和寄托，是一份无价的财富.

因此，故乡让一个个游子无论走得多远，依然忘不了回头眺望.