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第一章为什么要服从管理;01;课堂混乱的场景引入;服从管理的定义与意义;服从管理的具体表现;不服从管理的后果分析;02;人类行为服从权威的实验引入;服从管理的心理机制;服从管理的具体心理表现;不服从管理的后果分析;03;班级制度建设的现状调查;制度建设的科学原则;优秀班级制度的案例对比;制度执行的常见问题与改进;04;课堂管理的具体技巧引入;非暴力沟通的课堂应用;量化管理的班级实践;激励机制的设计与实施;05;道德与管理的辩证关系引入;诚信教育的实践方法;责任意识的培养路径;德育与管理的融合案例;06;现代管理的创新趋势引入;科技赋能班级管理;未来班级管理的理想形态;总结与行动倡议
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