2024考研199管理类联考(管综)试题及答案汇总.docxVIP

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2024考研199管理类联考(管综)试题及答案汇总

一、试题概述

2024年考研199管理类联考(管综)主要包括数学、逻辑和写作三个部分。以下为试题及答案汇总,供广大考生参考。

二、数学部分

1.选择题(每题2分,共20分)

(1)若a、b、c成等差数列,则a+b+c的值是()

A.3a

B.3b

C.3c

D.0

【答案】B

(2)在三角形ABC中,a=3,b=4,C=120°,则三角形ABC的面积S等于()

A.3

B.4

C.6

D.8

【答案】D

(3)已知函数f(x)=x2-2x+1,则f(x)在区间(-∞,+∞)内的最小值是()

A.0

B.1

C.-1

D.无最小值

【答案】B

2.填空题(每题2分,共20分)

(1)方程x2+3x+2=0的根是_________。

【答案】x=-1,x=-2

(2)有5名同学站成一排拍毕业照,其中甲必须站在中间,不同的站法一共有_________种。

【答案】60

(3)函数y=x2-4x+3在区间(-∞,a)内是减函数,则a的取值范围是_________。

【答案】a≤2

三、逻辑部分

1.判断题(每题2分,共20分)

(1)一个有效的三段论推理必须具备两个条件:一是前提真实,二是推理形式正确。()

【答案】正确

(2)如果一个推理的结论是错误的,那么这个推理一定是无效的。()

【答案】错误

(3)归纳推理的结论是或然性的,演绎推理的结论是必然性的。()

【答案】正确

2.分析题(每题10分,共30分)

(1)阅读以下材料,回答问题。

材料:某城市居民在超市购物时,可以选择现金支付、刷卡支付和手机支付。据统计,使用手机支付的居民占60%,使用刷卡支付的居民占30%,使用现金支付的居民占10%。

问题:以下哪个结论是正确的?

A.使用手机支付的居民比使用刷卡支付的居民多。

B.使用刷卡支付的居民比使用现金支付的居民多。

C.使用手机支付的居民比使用现金支付的居民多。

D.无法确定

【答案】C

(2)阅读以下材料,回答问题。

材料:某公司计划进行一项新项目的研发。如果研发成功,公司将获得100万元的利润;如果研发失败,公司将损失20万元。根据历史数据,该项目的研发成功率是70%。

问题:以下哪个结论是正确的?

A.该项目的期望利润是70万元。

B.该项目的期望利润是50万元。

C.该项目的期望利润是80万元。

D.无法确定

【答案】B

四、写作部分

1.论证有效性分析(30分)

以下论述是否存在逻辑错误?请指出错误,并说明理由。

论述:某城市近年来空气质量持续改善,这说明该城市的环境保护政策取得了显著成效。因此,我们可以得出结论,只要坚持实施环境保护政策,空气质量就会得到改善。

2.论说文(40分)

请以“创新与创业”为主题,写一篇700字以上的论说文。

【参考范文】

创新与创业:驱动发展的双引擎

在当今时代,创新与创业已成为驱动国家发展的重要力量。创新是引领发展的第一动力,创业是实现个人价值、创造社会财富的重要途径。在我国,创新与创业相互促进、相辅相成,共同推动着经济社会的快速发展。

创新是推动科技进步的关键。从古代的四大发明,到现代的高新技术,创新始终是推动我国科技进步的重要力量。在全球化、信息化、网络化的背景下,创新已成为国际竞争的核心要素。我国政府高度重视科技创新,实施创新驱动发展战略,加大科研投入,培育创新型人才,推动科技成果转化为现实生产力。在人工智能、5G、新能源汽车等领域,我国已取得一系列重要成果,为经济社会发展提供了强大动力。

创业是实现个人价值的重要途径。在现代社会,创业已成为越来越多年轻人的选择。通过创业,人们可以充分发挥自己的才能,实现个人价值,同时为社会创造财富、提供就业岗位。我国政府积极鼓励创业,出台了一系列政策措施,降低创业门槛,优化创业环境,助力创业者实现梦想。在大众创业、万众创新的氛围中,越来越多的人投身创业,为我国经济发展注入了新的活力。

创新与创业相互促进。创新为创业提供技术支持,降低创业成本,提高创业成功率。创业为创新提供市场渠道,推动科技成果转化为现实生产力,实现创新价值。在创新与创业的互动中,我国经济结构不断优化,新兴产业快速崛起,传统产业转型升级,为可持续发展奠定了坚实基础。

然而,我们也应看到,创新与创业仍面临一些挑战。一方面,创新资源分布不均衡,部分领域尚存在短板。另一方面,创业环境有待进一步优化,政策支持力度需加大。为此,我们应继续深化改革,加强创新体系建设,推动创新与创业深度融合,助力我国经济社会发展。

总之,创新与创业是驱动发展的双引擎。在新的历史条件下,我们应充分发挥创新与创业的引领作用,推动我国经济社会发展迈向更高水平。

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