人教版一年级上册道德与法制全册教案.docxVIP

前言

本教案严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，结合人教版一年级上册《道德与法治》教材内容编制。旨在引导刚步入小学的儿童认识自我与他人、认识学校与社会、认识国家与世界的初步联系，培养其基本的道德素养、法治观念、安全意识和积极的生活态度。教学过程强调以儿童生活为基础，通过情境体验、游戏互动、故事引导等方式，促进学生在生活中学习、在学习中成长。

一、课程性质与基本理念

1.课程性质：义务教育阶段的道德与法治课程是一门以学生生活为基础、以引导和促进学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。具有思想性、人文性、实践性和综合性。

2.基本理念：

*回归生活：以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉。

*引导体验：通过多种活动形式，引导学生在体验中感悟、在感悟中成长。

*价值引领：帮助学生形成正确的价值观，培养良好的品德行为习惯。

*知行合一：注重引导学生将所学内化为行为，做到言行一致。

二、学情分析

一年级学生刚从幼儿园过渡到小学，处于适应新环境、新生活的关键时期。他们天真活泼，好奇心强，模仿能力强，对直观、形象的事物感兴趣，但注意力不易持久，自我约束能力较弱，规则意识尚在初步建立中。他们渴望被关注、被肯定，情感体验直接而丰富。多数学生在幼儿园已接触过一些基本的生活常规，但对小学的学习生活、集体规则、社会常识等方面的认知和适应能力有待培养和提升。

三、全册教学目标

（一）情感态度价值观目标

1.感受作为中国人的自豪，热爱祖国，尊敬国旗。

2.喜欢学校生活，乐于与老师、同学交往，体验集体生活的快乐。

3.初步培养爱家乡、爱集体、爱劳动的情感。

4.养成基本的文明礼貌习惯，乐于帮助他人，关心身边的人和事。

5.树立初步的安全意识和自我保护意识，珍爱生命。

（二）能力目标

1.学会适应新的学习生活环境，能与同学友好相处，乐于参与集体活动。

2.初步学习倾听、表达与交流，能简单地表达自己的想法和感受。

3.学习遵守学校和课堂的基本规则，初步形成规则意识。

4.掌握基本的生活自理能力和安全自护的简单方法。

5.尝试用自己的方式解决生活中的简单问题，培养初步的独立思考能力。

（三）知识目标

1.认识国旗、国徽，知道国庆节是祖国妈妈的生日。

2.了解学校的环境，认识老师和同学，知道学校生活的基本要求。

3.学习基本的文明用语和交往礼仪。

4.了解常见的安全标志和基本的安全常识（如交通安全、校园活动安全、饮食安全等）。

5.知道自己是家庭的一员，了解家庭生活的一些基本常识，尊敬长辈。

6.认识周围常见的动植物，培养爱护动植物、保护环境的意识。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.引导学生适应小学新的学习和生活环境，喜欢学校，喜欢学习。

2.培养学生基本的文明行为习惯和交往能力，乐于与同学、老师交往。

3.初步建立规则意识，学习遵守学校和课堂的基本规章制度。

4.进行爱国主义启蒙教育，认识国旗，了解国庆节。

5.掌握基本的安全知识，提高自我保护意识和能力。

（二）教学难点

1.帮助学生将所学的道德规范和行为要求内化为自觉行动。

2.引导学生在实际生活中主动运用所学知识解决简单的问题。

3.培养学生初步的规则意识和集体观念，并能在活动中体现。

4.如何将抽象的爱国情感转化为具体可感的行为表现。

5.引导学生学会控制自己的情绪，初步学会调适自己的不良情绪。

五、教学方法与策略

1.情境教学法：创设贴近学生生活的教学情境，让学生在情境中体验、感悟。

2.游戏教学法：将知识点融入游戏活动中，激发学生学习兴趣，寓教于乐。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同情境下的情感和行为，加深理解。

4.故事引导法：通过生动有趣的故事，引导学生从中明白道理，受到启发。

5.榜样示范法：教师以身作则，树立正面榜样，引导学生学习。

6.小组合作学习法：鼓励学生在小组中交流、讨论、合作，共同完成学习任务。

7.实践体验法：组织学生参与力所能及的实践活动，在做中学，在学中做。

8.鼓励与表扬：多采用积极的评价方式，肯定学生的点滴进步，保护学生的学习积极性。

六、教学资源

1.人教版《道德与法治》一年级上册教材及配套教师教学用书。

2.多媒体课件（PPT、图片、音频、视频等）。

3.相关的绘本、故事书、儿歌、图片、实物、模型等。

4.学校的校园环境、教室布置、宣传栏等。

5.家长资源，争取家长的配合与支持。

6.社会资源，如社区、博物馆、科技馆等（视情况组织参观或邀请相关人士进校园）。

七、全册内容安排与课时建议（总计约XX课时，具体可根据学