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2022年高考阅读题中的时空变化与专练

考点:

.萧红《呼兰河传(节选)》(小说)

.申平《老枪》(小说)

.(2020年浙江)王勃《秋江送别》和王昌龄《送柴侍御》(古诗)

.陈亮《小重山》(宋词)

.聂鑫森《罗家村》(小说)

.王安忆《南陌复东阡》【考点例如】

一、空间词的表意一一里外(《呼兰河传(节选)》),方位词(《老枪》)

例如1

萧红《呼兰河传(节选)》(小说)

考点

1.两个世界:虚实一一磨房外的后园(童话般的美好世界),磨房内(艰难的现实世界)。

文本

①邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。

②那磨房的窗子临着我家的后园。我家的后园四周的墙根上,都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物;倭瓜爬上墙头了,在墙头上开起花来了,有的竟越过了高墙爬到街上去,向着大街开了一朵火黄的黄花。

③因此那磨房的窗子上,也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。黄瓜的小细蔓,细得像银丝似的,太阳一来了的时候,那小细蔓闪眼湛亮,那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子,一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着,好像是说它们虽然勇敢,大树,野草,墙头,窗根,到处的乱爬,但到底它们也怀着恐惧的心理。

④太阳一出来了,那些在夜里冷清清的丝蔓,一变而为温暖了。于是它们向前开展的速率更快了,好像眼看着那丝蔓就长了,就向前跑去了。因为种在磨房窗根下的黄瓜秧,一天爬上了窗台,两天爬上了窗根,等到第三天就在窗根上开花了。

⑤再过几天,一不留心,那黄瓜梗经过了磨房的窗子,爬上房顶去了。

⑥后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的,成群结队地就都一齐把那磨房的窗给蒙住了。

⑦从此那磨房里边的磨馆就见不着天日了。磨房就有张窗子,而今被黄瓜掩遮得风雨不透。丛此那磨房里黑沉沉的,园里,园外,分成两个世界了。冯歪嘴子就被分到花园以外去了。

问题

拟题“磨房里外”赏析。

答案

①交代故事发生的空间。②小说通过“磨房里外”来架构故事情节。③富有意蕴:磨房外的后园是个童话般的美好世界,磨房内那么是艰难的现实世界,但“我”与冯歪嘴子能够友好相处。

例如2

申平《老枪》(小说)

考点

1.空间词产生现场感。

文本

何所长让人把小青年和枪一起带回村里来,让他指认藏枪地点。他轻车熟路,带着他们来到老太爷故居的后屋,轻启一面夹皮墙,里面竟然现出一间庄严的小屋来。区见墙上端端正正贴着转席、周总理的画像一画豫两边是:副对商像和对联工鲍威是一个枪架,把那杆枪放上去,严丝合缝。旁边,还有子弹带、式装带等一些“配套设施”。

问题

赏析画波浪线局部的描写效果。(6分)

答案

①准确使用“墙上”“西边”“下面”“旁边”等方位词语,给人身临其境之感。

②如实呈现对联内容,直白地写出老英雄一生的追求和信仰,流露出人们的敬仰之情。③用白描的手法,简要地勾勒画像、对联、枪架等陈设和物品,突出小屋庄严的气氛。④小屋里的陈设和物品暗示人物身份,具时代特色,为后文何所长提出问题作了铺垫。

二、心理空间

1.心理空间一一心理距离

2.化近为远——“已觉山川是两乡”:心理距离远

3.化远为近——“明月何曾是两乡:心理距离近

例如

(2020年浙江)王勃《秋江送别》和王昌龄《送柴侍御》(古诗)

文本1

秋江送别[唐]王勃

归舟归骑俨成行,江南江北互相望。谁谓波澜才一水,已觉山川是两乡。

文本2

送柴侍御

[唐]王昌龄

沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。青山一道同云雨,明月何曾是两乡?

问题

前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比拟《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句,分析后者写法的妙处。

答案

①意象运用上,王勃诗的意象隐于句内;王昌龄诗将青山、明月两个意象前置,形象鲜明突出,富有象征意义(青山象征思念,明月暗示友情),意境开阔。②空间处理上、王勃诗化近为远,强调心理距离之远,为送别诗传统写法(如谢胱诗有“何况隔两乡”);王昌龄诗那么化远为近,

解析

强调心理距离之近,是创新性的表达。③抒情方式上,王勃诗以议论直接表达,意尽句中;王昌龄诗融情入景,反诘收尾,余韵悠长。

首先,从意象的运用上,王勃的诗选用了“山”“水”,但却将“一水”“山川”隐于句中。而王昌龄的诗那么将青山、明月两个意象前置,形象鲜明突出。青山象征思念,明月暗示友情,一句肯定,一句反诘,反复致意,恳切感人。云雨相同,明月共睹,这种迁想妙得的诗句,既富有浓郁的抒情韵味,又意境开阔,具有鲜明的个性。

其次,空间处理上,王勃的诗化近为远。“己觉山川是两乡”由于离别,江水不再是一个小区域,而成了两个不同世界的分界线,强调了心理距离之远。而王昌龄的诗那么是化远为近。云雨相同,明月共睹,使“两乡”为“一乡”,它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。语意新颖,出人意料。

最后,抒情方式上,

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