2022届高考生物人教版一轮课件必修2-第7单元-第3讲-基因的表达-.pptxVIP

第3讲基因的表达

-2-1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。2.基因与性状的关系(Ⅱ)。

-3-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结遗传信息的转录和翻译1.RNA的组成、结构与类型

-4-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.遗传信息的转录和翻译(1)转录

-5-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(2)翻译

-6-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结教材深挖翻译过程中,核糖体是如何使肽链延伸的?从核糖体上脱落下来的是有特定功能的蛋白质吗?提示:翻译过程中,核糖体在mRNA上移动并依次读取密码子,进行肽链的合成,直到读取到mRNA上的终止密码子,合成才能终止。刚从核糖体上脱落下来的肽链只能称之为多肽,其必须经过一定的加工才能成为具有特定功能的成熟蛋白质。

-7-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(3)密码子与反密码子

-8-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结3.DNA复制、转录、翻译的比较

-9-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结

-10-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(1)细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与。(√)(2)tRNA分子中含有一定数目的氢键。(√)(3)反密码子是mRNA上3个相邻的碱基。(×)(4)真核细胞内,转录的同时,核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译。(×)(5)转录和翻译都是以mRNA为模板合成生物大分子的过程。(×)(6)真核生物的tRNA呈三叶草结构。(√)(7)转录和翻译都以脱氧核苷酸为原料。(×)(8)tRNA的反密码子携带了遗传信息。(×)

-11-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结1.根据下图分析回答问题。(1)图1中翻译的方向是从左向右,还是从右向左?判断的依据是什么?提示:图1中翻译的方向是从左向右,判断的依据是多肽链的长短。(2)图1显示一条mRNA可结合多个核糖体,其意义是什么?提示:意义是少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。

-12-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(3)图1中多条多肽链的氨基酸序列是否相同?为什么?它们是否具有生物学活性?提示:图1中多条多肽链的氨基酸序列相同,因为其模板mRNA相同。由于合成的仅是“多肽链”,要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工,形成特定空间结构后才具有生物学活性。

-13-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.图2所示的过程发生在大肠杆菌中,与图1相比有何区别?图2提示:两图的区别在于图1所示的转录、翻译过程有“时空”差异,即转录发生在细胞核中,翻译发生在细胞质中的核糖体上;转录在前,翻译在后。图2所示的转录、翻译过程同时进行。3.两图中a~f分别是什么物质或结构?提示:a~f依次为mRNA、核糖体、多肽链、DNA、mRNA、RNA聚合酶。

-14-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向1DNA与RNA的比较1.经过对某生物体内的核酸成分进行化学分析得知,该生物体内的核酸中,嘌呤占58%,嘧啶占42%,由此可以判断()A.此生物体内的核酸一定是DNAB.该生物一定不含DNA而只含RNAC.若此生物只含DNA,则一定是单链的D.若此生物含DNA,则一定是双链的答案解析解析关闭因该生物体内的核酸中嘌呤数和嘧啶数不相等,故可能是只含有RNA,或同时含有DNA和RNA,或只含单链DNA。答案解析关闭C

-15-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.下图中甲是组成乙或丙的基本单位(单体)。下列相关叙述错误的是()A.如果甲中的m是U,则甲一定是丙的基本单位B.如果甲中的m是G,则甲一定是乙的基本单位C.如果甲中的a是脱氧核糖,则甲物质聚合成的大分子物质可以分布于线粒体和叶绿体中D.如果甲中的a是核糖,则甲物质聚合成的大分子物质可以分布于细胞核和细胞质中答案解析解析关闭甲是核苷酸,是乙和丙的基本单位,乙是DNA,丙是RNA。如果甲中的m是U,则甲一定是丙RNA的基本单位,A项正确;如果甲中的m是G,则甲可能是脱氧核苷酸,也可能是核糖核苷酸,是DNA或RNA的基本单位,B项错误;如果甲中的a是脱氧核糖,则甲物质聚合成的大分子物质是DNA,主要分布于细胞核中,也可以分布于线粒体和叶绿体中,C项正确;如果甲中的a是核糖,则甲物质聚合成的大分子物质是RNA,主要分布于细胞质中,细胞核中也有分布,D项正确。答案解析关闭B

-16-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向2DNA的复制、转录和翻译3.下图中a、b、c表示生物体内的三种生理过程。下列叙述正确的是()A.a过程需要的原料为四种核糖核苷酸B.在不同功能的细胞中进行b过程的基因存在差异C.转运1号氨基酸的RNA含有起始密码